教育，是一种伟大的事业。作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任。而要让教育真正发挥作用，我们需要点燃学生的激情，让他们对知识充满渴望和热爱。

在我看来，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和价值观。每个学生都有自己的梦想和追求，在这个过程中，我们应该成为他们的引路人、指导者。

“如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。”

我们要像校长那样用心去关注每一个学生。就像某男孩和某女孩早恋一样，在面对这个问题时，校长并没有简单地禁止他们交往。相反，他主动找到男孩谈心，并给予了他正确的引导。

“真心喜欢吗?如果真心喜欢，未来决定在一起，作为男人就要敢于承担。”

“怎么承担呢?因为学校已经知晓，按校规两人都得开除，你愿意主动换一个学校、保住女孩在本校，然后未来你们走在一起吗?”

这番话让男孩深思。他明白了自己的责任，决定疏远与女孩的交往，并努力学习，争取将来考到同一所大学。

而对于女孩来说，校长也给予了她正确的引导。

“男孩为了保护你，决定静下心来学习，不信你去问他。如果你真想和他在一起，校长帮你们到一个大学读书可好?”

这个故事告诉我们，在教育中，我们要关注每个学生的需求和梦想。我们不能简单地禁止他们做某些事情，而是要引导他们做出正确的选择。

课堂应该是充满激情的地方。

除了关注个别学生的问题外，在整个教育过程中，我们也要注重课堂的氛围和教学方法。课堂不应该是枯燥乏味的，而是应该充满激情和活力。

就像女校长召集喜欢抽烟的学生座谈一样，她并没有简单地禁止他们抽烟。相反，她用自己的行动告诉学生：

“抽烟不犯法的，有的人抽烟也可以活到103岁。只是我觉得合适的年龄需要做合适的事。”

“你要是想抽就现在在我办公室抽，我出去校园溜达一下，你把门反锁，我过会再回来…”

这种宽容和理解让学生感受到了尊重和关怀。他们明白了自己需要为自己的行为负责，并开始思考是否值得去做某些事情。

让孩子相信自己，别摧毁他们的梦想。

作为教育者，我们不能只看到学生现在的状态，更要看到他们未来的潜力。我们要相信每个学生都有自己的特长和优势，要给予他们充分的鼓励和支持。

就像校长对自己儿子说的那样：

“可否带女孩给我看看呀?要不要多一点零花钱呢?买个怎样大气一点的礼物送给她吧…”

这种鼓励和支持让孩子感受到了家庭和学校的温暖。他们开始相信自己，勇敢地追求自己的梦想。

在教育中，我们需要点燃学生的激情，让他们对知识充满渴望和热爱。我们要关注每个学生的需求和梦想，引导他们做出正确的选择。同时，我们也要创造充满激情和活力的课堂氛围，并给予学生充分的鼓励和支持。

只有这样，我们才能真正点燃教育激情，让每个孩子都能发现自己的闪光点，并为之努力奋斗。