养成积极乐观的心态，才能更好地应对生活中的各种挑战。总结的目的是为了让我们更好地认识自己的优势和不足。鉴于总结对于个人成长和发展的重要性，以下是一些优秀的总结范文，供大家参考。

我的拿手好戏作文结尾篇一

爸爸是家里挑西瓜的能手。每次吃西瓜，爸爸总能挑出一个好吃的西瓜。所以，我缠着爸爸让他告诉我怎么挑西瓜，爸爸告诉我，挑西瓜有三招：“拍”“听”“看”。

我照着这方面练习，每次爸爸去买西瓜，我就跟着去，日久天长，我也会挑西瓜了。

有一次，我和几个同学去野餐。他们之中有一个提议：“我们买两个西瓜吧！那里买，走吧。”其他人也一起去了。我一看，我大展身手的时候到了。我连忙说：“快走。”

我走上前自信满满地挑西瓜，用三招“拍”“听”“看”挑了两个大西瓜。

我们抱回地点。我小心翼翼地拿起水果刀，心想：万一不好吃怎么办？我不就出丑了吗？我正在想，手中的刀不受控制地切下去，轻轻一刀，那西瓜就自动裂开了，露出里面红红的瓜瓤。我分给每个人，“太好吃了！”“真甜！”“可以呀！”一句句赞美的话语扑面而来。

我决定乘胜追击，得意洋洋地切第二个西瓜，一刀下去，没有像上个一样裂开。我用力一切，开了。里面那红里透白的瓜瓤，没熟。他们看我不好的.脸色，都明白了，都哈哈笑了起来。我的拿手好戏演砸了。

我现在明白了，练好之后在展示才行啊！

我的拿手好戏作文结尾篇二

阳光透过半敞的窗，柔柔落于地板上，似有一群小精灵在地上跳跃着，反射出一道奇异的光芒。在音乐的韵律中，我缓缓地转着圈儿，仿佛回到了初学舞蹈时。

初学舞蹈，初衷只是想修饰身材，却在教室门外望见她人的舞姿，宛如天仙下凡，便立刻爱上了它。刚入门之时，总是记不住动作，每次回课，总是收获老师一脸的失望。而我，则下定决心要学好这门艺术。

如今舞蹈成了我的拿手好戏，舞蹈给我的生活带来了乐趣，每当空闲之时，播放一首歌，随着旋律舞动着；每当我落寞之时，与角落里舞上一支舞蹈，以安抚我的心灵。

四年级时，曾有过一次舞蹈比赛，参加的选手，都已是久经沙场的老选手，望着舞台，紧张的心情充斥着全身。“下面请3号选手上场。”

来到舞台中央，望着场下的观众，深吸一口气。乐起，我时而轻扬手臂，如同大雁展翅，飞上云霄；时而一个踢腿，仿佛嫦娥在偏偏旋转，飘入云端；时而一个转身，似是蝴蝶，翩迁于花丛之间。轻移莲步，挥袖飘襟，心中仿佛由淙淙清泉，流淌而过；又像有一声缭绕在长空中响亮的鹤鸣响起，又如春雨滋润过干燥的山间般美好。

曲停，与舞台上定格下最后的姿态，一手轻放于耳畔，一手轻提裙摆，一脚向后弯曲，一只起飞的天鹅舞，台下一阵雷鸣般的掌声传入耳畔，心中欣喜而激动，是第二名。

舞蹈是我的拿手好戏，而它也更让我的生活变得充实而欢乐。

我的拿手好戏作文结尾篇三

说起我小时候的拿手好戏那是三天三夜也讲不完，其中两项最常用也最管用!(但是现在却不管用了)

拿手好戏一：写作业三部曲，我小时候是想尽一切不写作业，所以我自创了写作业三部曲。

第一步，先拿出书装模作样的写一小会儿，之后说我饿了，吃饭时一定要细细品味，(因为这样拖的时间更长)吃完之后再走走，一下。

第二步：再过一小会儿，就说要去厕所，实际上我的衣服里藏着“宝物”(其实就一本课外书呢，)在厕所看个半个小时再出来，时间又拖长了。

第三步：隔一小会儿时间喝点水，趁喝水时还能看眼电视，就这样本来半个小时就能写完的作业，我能写了两个小时。

之后我明白了一个道理，早写晚写都得写，长痛不如短痛，早写完早解脱，所以写作业三步曲我也就不再为之所用了，慢慢地我的课余时间也多了。

拿手好戏二：哭，小时候我总感觉哭可以解决一切，比如不给我买玩具，我哭;不给我买零食，我哭;不让我玩，我哭;……总是用这一招让爸妈给我这给我那。

可是上小学之后我才发现哭不仅不管用了，而且哭起来也很难看……

我的拿手好戏讲完了，你的呢?

我的拿手好戏作文结尾篇四

说起我的拿手好戏，那便是捉虫了。看到“捉虫”两字，我能想象出你们的表情——撇嘴皱眉吧？其实捉虫不是只有危险，其中还包含着许多乐趣。

小时候，姥爷时常带我去捉蜻蜓，我便在他“大显身手”时仔细观察，渐渐学会了很多捉虫的动作。可是我第一次“实践”时，却失足跌倒在水渠里。但这也阻挡不了我对捉虫的兴趣。第二次，我竟成功啦，虽然过程不太完美——我的胳膊被树枝划伤，可我还是尝到了捉虫的乐趣，并乐此不疲。

我开始捉各种各样的昆虫，天上飞的，地上跑的，样样我都捕过，可是我的捉虫命中率却十分低下。于是我决定以观察为基础，用肉眼看透虫子的“内心”，最先被我注意到的是小飞虫。经过观察，我发现它在逃跑时的方向一般是左边，在准备捉它时，它会一动不动，好似察觉不到我的存在。而就在我即将下手的那一刻，却又马上飞走。于是，我按照观察到的现象来推断如何捕捉，结果一次成功了。

有一日，我和朋友们在操场上玩，无意间发现一只跳蛛。同学们第一次看到跳蛛，很想仔细看看它究竟长什么样，于是我自信满满地说：“看我的吧！”

我找来一个小瓶子，轻轻贴在蜘蛛下方，之后使劲拍了一下墙壁。蜘蛛受到惊吓，从墙上掉进了瓶子里。谁知这蜘蛛太过机灵，在同学们还没来得及欢呼之时便使劲跳出了瓶子，拉了一根细丝准备“逃跑”。我也不甘示弱，手向上拍了一下，想用瓶子接住下落的蜘蛛。可在这时却刮来一阵风，不偏不移地把蜘蛛刮到了我的手背上，旁边的同学看见了此情景吓得大叫。我心想真是遇到强敌了，看来要拿出绝招了！

我小心地用另一只手拿起一旁的瓶盖，又在地上放好瓶子。在这期间，爬有蜘蛛的手必须不动分毫——根据以前的经验，蜘蛛会在最初的几秒内保持原地不动使人放松警惕。布完“陷阱”后，我将手背一翻，以迅雷不及掩耳之势用瓶盖接到蜘蛛。这时蜘蛛开始拉丝，在它没落地之前，我捏住它的丝，像提着木偶一样将它放进了瓶子里。吸取了前次的教训，蜘蛛一进入瓶子，我便快速地盖上了瓶盖，一只“狡猾”的跳蛛终于落入我的“天罗地网”中了。

我的表现赢得了同学们一阵欢呼，我自己虽然“紧张”出了一身汗，但更多的是获得了欢乐。

当然，捉虫不仅仅是我的拿手好戏，通过观察昆虫，我还明白了许多道理，就像蜜蜂教会了我勤劳，蚂蚁教会了我坚持……对比，我，乐在其中。

我的拿手好戏作文结尾篇五

放暑假的时候，爷爷给我报了一个篮球训练班，让我去学习打篮球，我知道后非常地高兴。

暑期班开班了，我开开心心的去报到，那时我们练动作基本上是每天上午连续练习一个半小时，我累得满头大汗，衣服全湿了，跟洗澡似的，非常的疲倦。

我这时候突然有了一种想要放弃的感觉，但是，到了第五天训练时，教练让我们全体人员先观摩高手之间的对决赛，我看到后非常的惊讶，心里想让教练快点教我们如何打球投篮等技能。

经过又一周的练习后，我们开始正式打球了，我打得非常轻松，教练陪我练打球，我反复给教练顶过去，教练也给我投过来，教练按照正规动作，反反复复为我陪练，让我打球的技能一步步得到了提高。

通过暑假期训练，我在打球技能上提高了水平。比如我在打球时非常注意打球的动作细节。

虽然篮球训练班已经结束了，但是，我至今时常不忘记教练对我说过的一句话：“把基础练扎实是打好篮球的前提，也是做好任何事的前提。”所以篮球成为了我拿手好戏。

我的拿手好戏作文结尾篇六

大家喜欢看魔术吗？我可是个魔术迷呢，我的拿手好戏就是变魔术！

一天，我在家看电视，看到了一个魔术师在变魔术，那简直酷极了！我便对魔术产生了浓厚的兴趣，非常想学，希望能让大家对我刮目相看。

于是，我一有空就对着视频学魔术。

学了一段时间，我觉得自己已有一定火候了，便向班里的同学炫耀：“同学们，我会变魔术！”

有的同学翻了个白眼，不屑地说：“我可不信！”

“真的吗？不会骗我们吧？”有的同学半信半疑。

为了证明我的确会变魔术，我决定当场表演给大家看：“不信？那我现在给你们看看，但是……我需要一个助手。”

大家你看看我，我看看你，谁也不敢来。这时，小庄举起了手：“我来！”

我微微一笑，一边从书包拿出一个不透明的杯子和几颗弹珠，一边告诉大家：“这个魔术叫做‘透视眼’。首先，由小庄从观众里挑选出一个人来随便拿几颗弹珠放进杯子里，这时我是不能看的，然后我来猜杯子里有多少颗弹珠。”

“小许来放珠子吧。”小庄宣布开始，我便转过了身，拿一块布蒙住了眼睛。我听见有些同学在窃窃私语，还有的同学在偷笑，仿佛是认为我不可能猜对。

“好了，请猜吧！”小庄拍了拍我的肩膀，然后用一个眼神示意我。

“哦……我知道了……有5颗弹珠，对不对？”我不紧不慢地说。

“不是吧？竟然对了！”小许惊讶地喊道。

大家争先恐后地挤上前，好奇地想看看是不是有5颗弹珠。

“怎么做到的.？”小许眼睛睁得大大的，合不拢嘴，不敢相信自己的眼睛。

“再来一次！”大家都半信半疑。

我信心十足地说：“行呀！”

“开始！小李，你来放。”小庄把小李拉上前，让她放弹珠。

“猜吧！”

“简单，2颗！”我转过身来，霸气地说。

“又对了，是真的呀！”

“好厉害呀！”

“我也想学魔术了！”在大家的称赞下，我和小庄偷偷击了下掌。

有同学发现了我们有猫腻，问道：“怎么一回事，快说！这是不是你们俩的骗局？”

在大家的逼问下，我只好如实招来：“好吧！其实我和小庄早就串通好了。我没有透视眼，只不过是从小庄说话的字数里数出一共有多少颗弹珠的。比如：‘好了，请猜吧！’这句话里有五个字，所以杯子里就有5颗弹珠；‘猜吧！’里有两个字，所以杯子里就有2颗弹珠。懂了吗？”

大家都恍然大悟：“原来是骗人的呀！我还以为是真的呢！”

我笑了，笑得无比灿烂：“谁都知道魔术都是骗人的，但是，大家不是在观看的过程中享受到快乐了吗？这就是魔术的魅力呀！况且，为了不让观众发现破绽，魔术师都是经过刻苦训练的！”

“对，对！在人生的舞台上，要想赢得别人的掌声，不经过艰苦的训练是做不到的。”同学们纷纷点头，表示赞同。

这就是我的拿手好戏——魔术，能愉悦自己，也能带给别人快乐！

我的拿手好戏作文结尾篇七

每个人的拿手好戏都不一样，我的拿手好戏是踢足球。

我的爸爸总在周末带我去白玉公园踢足球。他常说：“运动使人健康。”还记得上次我和爸爸去公园踢球，这场面真是引人注目。

爸爸一开局就踢了一“飞球”，我吓得拔腿就躲。这一球简直像一枚坦克炮弹。我接到球后，心里怒火冲冲，因为我不会踢“飞球”，也不会开大脚还击，我只好抛球再踢飞球。但就算再快再高的球，爸爸也可以万无一失的接住。

刚才那一球爸爸如机器般精准的躲过了我的“炮弹球”并且还接住了，怎么可能？太不正常了！我一个球都没进，爸爸都进了三个球，要是他再进两个球，我就输了！爸爸一踢我就胆小如鼠，因为爸爸踢得不仅开了大脚，还都踢了飞球，我防都来不及防，只能认输！

现在以0：4的比分来看，我绝对一败涂地。我此时球都不敢发，让给爸爸我就直接输了，但我一踢过去爸爸就稳稳的接住了球并反击我。

我的脑瓜就突然一片空白了，想不到好办法，但我还是不想认输，啊！我努力的想了一个好办法。我学着蛇爬行一样带球进攻。这下子总算被我拿到了一分！然后我又在球门里转，这样迷惑爸爸不让他踢“飞球”。他一踢就直接反弹回去，还进了球门，就这样慢慢地，慢慢地，最终以4：5的分数扭转了局面。

这就是我的拿手好戏——踢足球。如果你也热爱足球，跟我一起到公园去踢球吧！

我的拿手好戏作文结尾篇八

写毛笔字，在现在是最平常不过的了，有人会唱歌，有人会跳舞，还有人会摘茶叶、挑西瓜。有人问我：“你擅长啥呀？”我嘛，写毛笔字！它看似普通，却很有分量。

我的性格有些急，一急起来就烦躁，不能静下心来做事情。因此还在幼儿园的时候，爸爸便让我学习书法，希望我能在练字的过程中修身养性，陶冶情操。我每天下午都会练一个小时的字，同时我也早早地认识了很多字。上学了，爸爸还让我继续写书法。有些字我写不好，爸爸就来跟我一起探讨。五年级，我学会了楷书、隶书、行书、篆书四种字体，书法等级也从6级升为8级、10级，为参加各级各类书法大赛准备作品。我每天坚持写毛笔字，在一横、一竖、一撇、一捺中感悟中国书法的博大精深，特别是放寒暑假时，为了准备考级和书法比赛，我拼了命的写字，有时爸爸都为我赞叹不已。

到作品纸，300多字的《兰亭序》就写了五、六遍，最后几天，爸爸都拦着我，不让我写太晚了。

带着苦练后的自信，我拿着自己的“大作”——《兰亭序》进入了展馆。那是一张两米长、一米宽的作品，纸大字小，321个小字，粗细分明、错落有致，疏密得当，点画遒美，刚劲有力，毫不夸张的说，我的作品毫不逊色于老师的墨迹。

还好，旁边的葛老师给我解了围，他说：“在‘因’字里面加个‘工’字变成繁体的‘因（繁体，口字里加一个工）’。”看来，要超过老师，我还得假以时日，刻苦学习呀！

我还参加了山东省“齐鲁情”书法比赛，我的作品《峄山碑节临》获得了一等奖的好成绩。再后来，经青岛市书法协会副会长推荐，我成功加入了“山东省书法协会”，成为了一名光荣的“青少年会员”！

墨香润人，我在国粹的熏陶陪伴下成长。我这个“拿手戏”就是用几年来的坚持和刻苦练习换来的，我有信心将它换成一张亮丽的“名片”。

我的拿手好戏作文结尾篇九

跳舞这一行时而有趣，时而枯燥，重要的是要看你的兴趣。你若不喜欢，那舞蹈此生便与你无缘；你若有兴趣，那可以一步一步走上“巅峰”。俗话说“万丈高楼平地起”，跳舞必须有稳固的基本功，不然，你学什么舞种都学不好。这部分比较“枯燥”，却能让你有稳固的“地基”，同时也让你感受一下舞蹈的魔性。跳舞让我有许多有趣而自豪的时候。

运动会快开始了，我们的开幕式却还没有着落。老师情急之下，把任务交给了我妈。因为时间太短，只有两次一共一个小时的`排练时间。这样只能编排很少、很简单的动作和队形。但是这就太普通太平淡了。节目没有亮点怎么能精彩？老妈冥思苦想着，我直接跳了出来，不满地抱怨：“难道你把我遗忘了？我这个实力水平，完全可以的嘛！”我在老妈跟前做了一个帅气又炫酷的亮相动作，上演了一出“毛遂自荐”，老妈一拍手：“可以啊，不错，就你了！”

“耶！”我开心地大叫一声，顺手来了个帅气的“大地板”，大力一跃，又平稳地落在了地上。从此以后，我每天都跳几次舞，没事的时候，做作业的时候，我也要哼哼几句舞蹈音乐：“每天出门默念三遍，你是孙子我是爷，哎、哎、哎……”

终于等到运动会那一天，开幕式演出就在眼前。可我今天不像以前那么“兴奋”，反而冷汗直冒，浑身有点哆嗦，牙齿咬得“咯咯”响，心中不免有“亿”万个害怕：“万一我忘记动作了怎么办？万一不小心摔倒了怎么办？万一……”表面平静的我，内心却抓狂着，有点头晕。这时，我身旁传来同学们的呐喊声：“加油！nice！加油加油！”我转念一想：“对啊，跳错了可以继续编嘛，摔倒了可以做做地上动作嘛，不要怕！”我重拾信心，憋着一口气，脚重重地踩在地面，大喊一声：“加油！”

表演开始了，我的专属bgm响起，我把手中的气球一放，大摇大摆地走出了队伍，开始舞动起来。转圈、跳跃、摆手、踢腿……一个个动作流畅完美，那效果，定时相当的成功！因为我这绝活，全班同学不仅轻松、愉快地完成了开幕式的排练和表演，还得到了全校老师同学热烈的掌声与欢呼声。

我是一名个人练习生，我喜欢唱、跳、rap、篮球，街舞是我的拿手好戏，它带给我无限的快乐与自信。我会继续努力的，加油！

我的拿手好戏作文结尾篇十

十八般武艺，样样是好戏。而我最拿手的便是“移花接木”。

所谓“移花接木”就是把一个人的东西放到另一个人的那里，这个＂放＂要悄无声息，无影无踪，且神不知鬼不觉。而它的用处可好可坏，既可以用来恶作剧，又可以惩恶扬善。

想要做到这个绝技，你必须要有敏锐的观察能力，强大的心理素质，以及绝佳的演技和纯熟的手法，敏锐的观察能力可以让你找到一个好目标，强大的心理素质是为了你在调换时发生的意外情况，不会让你手忙脚乱，而绝佳的演技是为了不让你被发现，纯熟的手法就要看你的手上功夫，掌握得熟不熟练。

我之所以接触到这个，是因为我的一个朋友偷偷拿了我的东西，直接拆穿有点伤感情，于是我就发明出来了这个招数“移花接木”！

有人可能会说，“移花接木”的`用处不大，还有人觉得“移花接木”啥也不是，这是大错特错的！有一回，我去上辅导班，只见我们班的“调皮鬼”正鬼鬼祟祟地翻开了另一个人小李同学的文具盒，把一根笔放到了自己的笔袋里，不用想小李同学若是回来发现自己的笔不见了，肯定急得像热锅上的蚂蚁。于是，我要化身正义出场了！

我先走到“调皮鬼”那里，若无其事地与他谈话：“你好啊！今天来的好早啊！”

他惊慌地看了我一眼，回答道：“嗯。”

突然，我听到一阵脚步声，我的直觉告诉我：有人来了！我往后仰了一下，用眼睛瞟，果然，他刚好看见了这一幕。

怎么办？突发情况，眼看快要成功了，怎么能在这被发现呢，凭我以往的经验，他肯定会当众揭发……好了，有办法了！我就和“调皮鬼”谈这个文具盒，好让这个人打消怀疑，好的，就这么办！

我不再用身体抵挡，把文具盒推了出来：“哇，你文具盒不错呀！”

“那可是，新买的呢！”

那个人看了看我，觉得没问题就走了。我强装镇定，又和他聊起了刚才的话题，用身体移动，左手快速把笔抽了出来，然后塞进袖子里，哈哈，大功告成！

万事俱备，就差还回去了！那我就用三十六计之调虎离山！我凑到小李旁边，问他：“你是不是什么东西丢了呀？”

“嗯！”他使劲地点了点头。

“地上找了没有，看看地上！”我故意往错误方向指。

他果然弯下腰，去地上仔细地寻找着。我把笔从袖子口里抽出来，放到了他的文具盒里，然后便溜之大吉。他把头抬上来的时候，发现我走了，以为我在耍他，可是他又惊喜的发现笔就在笔盒里，怒气便浑然散去。

这便是我成功的案例，虽然还有失败的，但是经过一次次的努力，已经熟能生巧，“移花接木”也便成为我的掌上明珠了。

我的拿手好戏作文结尾篇十一

每个人都有自己的拿手好戏，有的人的拿手好戏是弹钢琴，有的人是唱歌，还有的人是跳舞。而我的拿手好戏就是——画画。

我和画画是有缘的有一次我阿姨带我去看画展,我被美丽的图画吸引了,于是我就想去学画画。我一回家就请求爸爸，让我去上画画课，我首先学的'是线描画，老师说：线描画中有四大块：点、线、面、体。点动成线，线动成面，面动成体。

刚开始我不太明白，于是我就比葫芦画瓢，仿着别人画，于是老师就批评了我说“你坐在这个地方，看到是侧面啊！你却画成了正面,画的是什么?重新画,画画是一个锻炼心静的事情，只有静下心来,才能画好。”

我的拿手好戏作文结尾篇十二

俗话说得好：十八般武艺，样样是好戏!我想大家都有很多不一样的拿手好戏吧!例如我，我的拿手好戏就是设计手抄报。

别不相信，真不是吹的，绝对是大拿。

我们学校的特色是每周让学生画一张手抄报，手抄报这一活动开阔了我们的视野，培养了我们的创新意识和创新能力。周末班主任老师给我们布置了一项作业--办一张有关语文的手抄报。看到这个作业我兴奋得手舞足蹈。

那天放学回到家，我一头扎进书房里，拿了一张a4纸，铺在书桌上，准备好好露一手。我先用铅笔在纸边画出一个大大的边框，然后在正上方写下“语文小报”四个大字，用记号笔描成空心字,显得引人注目。左边写了几个拼音，再添上形态各异的五官,单调的字母立即变得生动活泼起来。

右边画一个可爱的小女孩,徜徉在蔚蓝的天空下看书。接着开始写正文部分,我把空白部分分成几大版块,这一块儿写作家、作品，老舍、鲁迅跃然纸上。那一块儿写童话，写上《卖火柴的小女孩》中的主要情节，最后一块是语文趣味题。一会儿,文字部分全部完成。我还要锦上添花,在童话下面结合故事情节，画几只抓耳挠腮的猴子和一只笑里藏刀的狐狸。这样既使人感到内容丰富,又生动有趣。

在趣味题的上面画一个大大的问号，问号的头是一个孩子的笑脸,问号里太空了,我出了一则谜语，和笑脸遥相呼应，后来我又插空写了一条名言警句。拿起基本做好的语文报，看看还不错,继续拿起彩笔涂色,每一块用彩笔描上不同的花边，每一块内容涂上令人舒服的底色，每一处细节勾勒得轮廓分明。ok!大功告成!

看着自己设计的语文报，一股自豪感油然而生。怎么样，我的本领是不是很厉害啊?

我的拿手好戏作文结尾篇十三

我很小的时候看见别人钓鱼，就忍不住手痒痒，可大人觉得很危险，不让我靠近池塘。最终有一天，我缠着爸爸一齐上山钓鱼，可谓是让我过了一把瘾。可是，我就像《小花猫钓鱼》中调皮的小花猫一样，一会儿瞅瞅这儿，一会儿摸摸那儿，要么就是耐不住性子，没事儿就把鱼竿举起来看看鱼有没有上钩。一旁的老人看不下去了，对我说：“钓鱼要沉得住气，还要看准时机，不然鱼儿吃了鱼饵就跑掉咯!”

经过这次教训，我钓鱼的技术就好多了，还经常向我的好朋友炫耀呢!

在一个难忘的暑假里，我们一家外出旅游，经过一个鱼塘，周围还有一些人在钓鱼呢。我迫不及待的借了一把鱼竿，找到了鱼饵，钓起鱼来。

鱼竿上我挂了一个空塑料瓶，这样鱼吃鱼饵的时候，就很容易发现了。

我紧紧地盯着塑料瓶。瓶子轻微地晃动了一下。我想：鱼儿是不是上钩了不行不行，我得再仔细观察一下，要是惊动了鱼可就完蛋了。

瓶子突然往下一沉，我赶紧拉起鱼线一看：嘿!一条活泼乱蹦的小鱼!我取下了它嘴里的鱼钩，细心翼翼地放到水桶里。哈哈，成功钓上一条，我真厉害!

我在地里翻到了一条红蚯蚓，我把它挂上，放下鱼线，喜滋滋地想着：待会儿我必须还能钓到更大更肥的鱼!

过了好久，我都没发现鱼线有什么动静，心里沮丧极了。

瓶子又晃了几下，然后在水面上跳起了“舞蹈”。这是怎样一回事爸爸在一旁指导我：“细心点，别让鱼给跑了，你就拿着竿遛它几圈再提上来!”

原先这鱼吃了我的东西就想开溜啊，没门!我照着爸爸说的遛了几圈消耗它的体力。

“提上来!”爸爸喊。

我立刻利索地提起鱼竿，甩了过来。我一看，果然是个大块头!

我得意极了，继续钓起了鱼。

得意洋洋的我光顾着看其他人钓，都忘了查看自我的鱼竿是什么情景了。结果之后一看，鱼饵没了，鱼儿也给跑了。唉，都怪我一时得意，忘了鱼。

我懊恼地放下鱼竿。爸爸笑眯眯地拍了拍我的肩膀，和气地说：“‘虚心使人提高’只要你虚心做事，没有什么是完成不了的。”我点了点头。

我的拿手好戏作文结尾篇十四

每个人都有拿手好戏，我的拿手好戏是打大斗地主。

斗地主是一种扑克类的游戏，在我们班的男生间比较火的，一般在三种条件下可以玩：1、在空闲时间；2、有一幅扑克牌；3、人数在2-3人之间。只要能满足这三个条件，我们男生都会围在一起，打斗地主。

有一次，我们班的赵锦阳过生日，邀请了几个同学。我和两个同学围在一起，拿出一副扑克，由赵锦阳来发牌。只要牌发给我，我都会想一下，有了这张牌，我该怎么出。直到最后，牌发完了，我看着自己的牌，不好不差。为了最后的胜利，我不的不赌一把：“叫地主！”杨思博也跟着叫到：“抢地主！”不想杨思博虽要到了他想要的那三张牌，不过，杨思博怕得到惩罚，就把牌给我了。他这一给，没想到害了他自己，借着这三张牌，一波连着出牌，直接完胜杨思博与赵锦阳。

第二场开始了，这把牌不好，最大的一张牌，竞才是一张k。地主是杨思博，他的牌好到爆，可惜不会用，最后我和赵锦洋完美配合，战胜了杨思博。

最后一场了，我又赌了一把，这一次没赌对，使我原来的牌更难打了。我不得不用一手烂牌来打。此时的我就像被栓起来的蚂蚱，只能拼命挣扎。不过对方也在小心翼翼的打，因为他们觉得我的牌肯定特好，直到最后我这手烂牌奇迹般的胜了。

通过上面的三连胜，就可以看出我的牌技了吧。

我的拿手好戏作文结尾篇十五

体育、葫芦丝都是我的课余爱好。但是，我最拿手的是画画。

在我八岁的时候，姥姥送我去安阳小学读二年级下学期时，老师讲到了达芬奇画鸡蛋这一课。老师讲完了这课时，我非常佩服达芬奇，心里想：我长大以后也要当像达芬奇这样有名的`画家，于是我就开始学画画了。最初，我画的不好，小马像个小木板凳，小熊想一个小雪人，小鸟呢？简直什麽都不像，头大大的，身子小小的，在绘画班里的老师都笑出声来。可我还是天天画，家里的门上、桌子上都有我画的画，而且我还在画的空白处编上几句来搭配我的画，有时我画的不好就会写一句：一般一般日本第三......

画画让我增长了许多知识，我决心把这个课余爱好—画画，长期坚持下去！

我的拿手好戏作文结尾篇十六

在闲暇之时，有很多人会有各种各样的爱好，魔术、羽毛球、看书……而我的爱好就是拼模型。

第一次在超市看到模型时，我就被它深深地吸引了，于是我就要央求着妈妈给我买了一个。回到家时，看到说明书上那密密麻麻的图案时，我忍不住倒吸了一口冷气——我的天，太复杂了！我顿时打起了退堂鼓，这么多零件我何时才能拼完呐？一旁的妈妈仿佛知道了我的心思，微笑着说：“这是你自己要买的，如果你自己都完成不了，你又能完成什么事？”我一听，顿时不服气了，我肯定能完成！

这一想，我立刻热火朝天地忙碌了起来，随着钟表上秒针的移动，时间滴答滴答地流逝了，那图纸也被我攻克了下来。大体的框架开始显现，零件也在不断地减少，我沉迷其中，不知过了多久，一栋漂亮的小房子就伫立在眼前啦！它的左侧是一座小花园，右边是几条立体的小鱼神气活现地跃水而出！妈妈看了我的杰作，不禁为我竖起了大拇指。

一次，我的同学汪一凡过生日，我为生日礼物简直操碎了心，妈妈随口说了一句：“你自己做一个不就好了，这样更有诚意。”我顿时眼前一亮：对呀，我何不自己做一个啊？真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！

我在超市里精心地挑选了一盒“海上明帆”，这可是我从未拼过的新品种，不仅有常规的拼接、插口，还新增了线绳、帆布的系法，这次我正好尝试一下。妈妈看到，着急地说：“这个这么难弄，你确定你能完成得了吗？拼个简单的不就好了。”我一听，不服气的`性子又上来了，信心满满地打包票道：“我肯定能完成，而且不要你帮忙！”

过了几天，我终于把各种细碎的零件组装好了，还剩下最后一个“拦路虎”——帆。我正准备一鼓作气把帆支起。准备连接线绳时，突然傻了眼。这么多线绳，再加上大大小小的帆布，我完全不知道该从何做起呀！这下，我像泄了气的皮球，没招了。牛皮吹大了，夸下的海口完成不了了。我不信邪，反复琢磨着，实验了好多次，可怎么做也不对。妈妈走过来看到我绞尽脑汁的样子，扑哧一声笑了：“哈哈，要请求外援了吧！”话音刚落，老妈飞快地拿起绳子，穿过风帆，往桅杆上一绑，嗨，一番动作看得我眼花缭乱，不一会儿就穿好了。顿时，一个威风的帆船就出现啦！生日当天，汪一凡收到了礼物，果然满心欢喜。

如今，我的书柜中有各式各样的模型：房子、汽车、松鼠、轮船……我越来越喜欢这些可爱的模型，它们都是我的得意之作。拼模型，锻炼了我的灵巧度，磨炼了我的意志，我喜欢这项课外活动！

我的拿手好戏作文结尾篇十七

我是个爱折纸的小女孩，从小我就喜欢拿着纸折各种造型的东西，到现在我能用纸折出很多东西，大家都夸我是个折纸小能手。

我让妈妈给我买了两本关于折纸的书，没事的时候我经常看着书学习折纸。现在我已经会折千纸鹤，百合花，花篮，纸船，飞机，幸运星等很多好玩的东西。不过我最擅长的是折千纸鹤，我折的千纸鹤不但姿态优美，栩栩如生，而且我折的速度也很快，大约一分钟就能折一只。我心里默默有个计划：就是折一千只千纸鹤来做一个门帘，挂在我书房的门上，爸爸妈妈都很赞同我的计划，给我买了几包五颜六色的彩纸，我现在已经折了九十八只纸鹤了。我想，只要我继续努力，我的千纸鹤门帘做出来后，一定会特别美丽！我还擅长折纸船，我经常把折好的纸船放在我家的浴缸里，用小棍子赶着它们去“远航”，我的船队最多的有二十多只船呢。

不过自从爱上折纸之后，有一件事情令我记忆深刻也是我无比开心和自豪的！今年的母亲节，看见班里的同学和小伙伴们都在给自己的妈妈准备礼物，我心想我也要给妈妈准备一份惊喜！于是，我用我攒下的零花钱去商店买了那种闪金粉的折纸，每天放学后做完作业就开始悄悄折百合花，一朵，两朵，三朵，四朵，五朵……没过几天，我就折了一大束百合花。母亲节这天，我把这束百合花插进客厅桌上的花瓶里，妈妈下班后，看到桌上的百合花特别开心，我对妈妈说这是我亲手折来送她的母亲节礼物，妈妈直夸我长大了，还说这是她收到的最美好的礼物！我特别特别开心！

我心里默默地想：以后我还要学着折更多的作品，有机会还想去参加折纸比赛呢！