透过总结的镜头，我们可以发现很多自己之前没有注意到的细节和问题。如何有效地应对压力和焦虑，保持身心健康和平衡的生活？要写一篇好的总结，可以先参考一下以下小编整理的总结范文，相信可以给您带来一些启示。

关于校园的写景散文篇一

在学校教学楼的背面，有一列长长的车棚。

这座车棚的构造简单，几根不大粗的柱子顶着蓝色的雨披。上课的时候，车棚里停满了老师的电动车、摩托车、自行车。老师们每天都是早出晚归，她们一路风尘仆仆地赶到学校，把车停进车棚，来不及擦掉额头上的汗珠，就得急急忙忙走进教室，教给学生们知识。

每天，我都坐着妈妈的电动车来上学，在车棚里下车，又在车棚里上车。可以说，车棚既是终点，又是起点。正是车棚里的车带我走进了知识的海洋。

要上你走近车棚仔细看，你就会发现车棚的屋顶上爬满了绿叶，那是鞭炮花的叶子。几个月前叶子还耷拉着脑袋，没有精气神。可是忽如一夜春风来，鞭炮花开了。鞭炮花呈橙黄色，外面是橙色，里面是黄色。一串叶子上挂着一串鞭炮花，像一串炮心。这儿一串儿，那儿一串儿，让人目不暇接。一阵春风拂过，所有鞭炮花都漾起波纹，好像在告诉人们：“春天来啦！春天来啦！”

车棚最前面有一棵小小的茶花树。茶花上挂满了花苞，有些茶花开得正艳，它们呈梅红色，热情似火。一阵微风吹来，带来了几只小蜜蜂。它们围着盛开的茶花翩翩起舞，流连忘返，似乎在说：“真香呀！我要多采点儿蜜回家！”

车棚正前面有几株桂花树，树上开满了淡黄色的小花，一朵朵小花像一个个超小的爱心桃。桂花虽然没有茶花那样热情似火，但是它散发出淡淡的清香。和校园的笔墨书香合在一起，真是天下第一美味呀！

小小车棚，却给我带来无穷回味！

关于校园的写景散文篇二

清晨，我背着书包，高高兴兴的来到学校。

一座灰色的假山，假山前面则是一座小型喷泉。这能不像是一幅山水画吗?

那澎湃的生命力。那林也丝毫不逊于树，放眼望去，除了绿还是绿，虽已快入秋了，却愣是看不出一点儿枯黄的迹象，让人啧啧赞叹。一切都是那么富有生机！

涩的少女蒙着面纱，摆弄那翩然的舞姿，各自争艳。让你的眼里充斥着黄色；让你的眼里只有那随风舞动的花朵，别无他物。这是如此的.美丽！

又如一个个扑向大地的怀抱的小精灵。水珠打击在水面上，漾起阵阵涟漪。这又是如此的神奇!

这就是我的校园，虽只是其中一角，却说明了它的勃勃生机、它的美丽、它的神奇！

关于校园的写景散文篇三

冬天，给人一种神秘感。雪花飘飘洒洒，轻如羽毛，天地间一片雪白，把大地装成梦境一般。

刚刚进入冬天时的校园，树上的叶子都换了身衣裳，有不少叶子宝宝无奈地向大树妈妈挥了挥手，又投进了大地妈妈的怀抱。这样一来，不几天，大地妈妈家里就热闹了。

小雪花也想来凑凑热闹，这样我们就在校园里迎来了冬天的第一场雪。

雪，是温馨的；雪，是富有诗意的；雪，是纯洁无暇的。雪后的校园，是一个童话世界，一个梦幻王国。

纯洁无暇的雪，给校园披上了新装。从校园的“曲径”走向操场，时不时地踩出“咯吱咯吱”的声音。再往东走，就是乐园了，这里就像一个雪仗场，同学们开心的在打雪仗，欢声笑语把校园填的满满的。

在些小雪花，在我们的校园里玩够了，就悄悄地回家了，看看地上一摊摊的积水，兴许是小雪花送给我们的礼物呢！

再看看那“雪仗场”，早已换了主角。是谁呢？乒乓球台上的小水滴啊。它们用自己的身体奏出了动听的交响曲，这首曲子来自于大自然，是最美妙的曲子。

冬天的校园是神秘的，冬天的校园是美丽的；我爱我的校园，更爱冬天的校园！

关于校园的写景散文篇四

在小学里，我最喜欢的校园一角，就是植物园加上生态池的——绿光森林。

下课时笑声连连，嬉闹声此起彼落的绿光森林，是我和同学们的秘密基地，“当！当！当！”下课钟声一响，三五成群的好友们马上奔向绿光森林，开始玩起“找宝藏”的游戏，每当一位同学找到一封信后，就是刺激有趣的抢夺战，一不小心，一伙人全部一起被石头绊倒，躺在柔软的草地上，还开心的一起哈哈大笑呢！尖叫声与笑闹声传进了校长室，连校长也好奇地跑过来绿光森林一探究竟。

在考试期间的下课时光，我一个人走向安安静静的绿光森林内，坐在水池边的大石头上，玩弄着水中的鱼儿。诉说着自己课业的压力，彷佛把小红鱼当作自己的好朋友。有时还会看到些许的鸽子在草地上抓小虫吃，小白鹭鸶漂亮而洁白的身影飞过吵闹的都市上空，不远处的教室里，由教室传来阵阵的朗读声，抬头一望是湛蓝的天空，有的时候，白鹭也会来绿光森林作客，还会送给我几只白色、光滑亮丽的羽毛当作见面礼。

春天的绿光森林，百花盛开，绿草如茵，美艳的玫瑰花开心地跳着舞；拥有大喇叭的牵牛花也“叭！叭！叭！……”的吹奏喇叭；一大团一大团的绣球花则成了合音天使，有红的、紫的、白的和粉的，整个乐园五彩缤纷，美不胜收，让绿光森林益发得热闹滚滚。

那么迷人的绿光森林，就是令我魂牵梦萦的校园一角。

关于校园的写景散文篇五

周六傍晚的天儿，不冷也不热。吃罢晚饭，我和同学漫步在校园里，享受着休整的松弛、休息的快乐、休闲的洒脱。正值月朗星稀时，月辉静静地倾洒在教学楼的楼顶上，也洒在苦楝树浅紫色的花瀑上。校园里是那样的静谧、纯净、安详与和谐。

“香！真香呀！”同学不自觉的冒出一句。

的确，有阵阵幽香不断地钻入了我们的鼻孔，那就是苦楝树的花香呀！苦楝花开了！花名虽然是苦的，花香却是浓郁的、甜甜的。朦胧的月色里，我望着教学楼前几株伟岸的苦楝树，忍不住渐渐地靠近了她，慢慢地停下了脚步。那时，我是痴痴呆住了的！我的目光凝聚在苦楝树上，她碧绿的翠盖笼罩着浅浅的紫烟，紫色的花串隐藏在高高的枝丫叶丛中，在初夏的夜风里翩翩起舞。我伫立在苦楝树下，那挥之不去的香味环绕着我的身体、充盈着我的肺管，那丝丝缕缕的花香，“使我的心也沉静”。

平时，我很喜欢走路，也习惯于走路。我时常用脚丈量校园洁净的水泥路，也丈量着斑斑驳驳、五彩斑斓的岁月！来回穿梭在校园里的我如游鱼般自在又空灵。这样的感觉，我喜欢！

每每读书写作累了时，我就和妻到校园去散步，校园便成了我一生的归宿，校园里的一草一木也便和我产生了相依相偎的情愫！说实在的，以前对于苦楝树并没有太留意，只觉的她很孤傲，有点冷若冰霜的样子。她对春的到来一点都不敏感，迟迟地不愿吐绿。立夏节气才开花，花期也只有十几天左右。况且，我对这种树的名字也着实没有太好的印象。直到儿子上了中学，学生物时又提及到了苦楝树的相关知识：“苦楝树叶熬制药汤喷洒在农田和果树上，可以用来抑制和杀灭害虫”。此时，我想到：这并不起眼的植物竟能释放出这么大的能量，为节能环保竟能做出这么大的贡献，我才又不得不由衷地敬佩和爱戴苦楝树了！

眼前的苦楝花开的正繁盛，幽幽花香沁人心脾。人生每个阶段的观“花”，都会看到不一样的东西，也都会得到不一样的理解。想到过去对苦楝树的冷落与毫不在意，真是觉得“苦”了苦楝树了！

行走在弥漫着苦楝花香的校园里，我慨叹花香的岁月，我慨叹人生的短暂与永恒！日子就是这样静静地过着，悠悠地过着。它将生命幻化成光与影的斑斓、凝聚成苦与甜的悲欢，让任何的“平凡”或“不平凡”都归于云烟！

我的校园多彩多姿。它绿树与红花相衬，自然与人文同在。

十年树木，百年树人。校园是培育栋梁的地方，不可或缺的就是树。我们校园入门栽种着许多黄金柳，弯弯柳叶，浅浅优雅，苗条的身姿随风摇曳。那柔软的腰肢，在风中舒展起伏，是风在舞蹈柳叶，还是柳叶在摇摆风姿？如果有哪一位舞蹈家的腰像柳枝这样柔软，舞蹈像柳枝这样活泼，那她一定会世界闻名。

绿树的灵动与鲜花的娴静交相呼应。左边几棵红叶桃，不仅叶子红得发紫，花也妖娆绝艳。淡雅的山楂花更是招蜂引蝶，黄色的花蕊，往外探出了一个个调皮的小脑袋，羞涩地欣赏着我们多彩的校园。

优美的环境使人心情愉快，好的校园文化却能无声间让我们成长。仰望博雅楼上竖立的校训：诚实做人，踏实求学，让我们有目标、有方向。时刻告诫我们做人要诚实，不能欺骗别人，更不能欺骗自己；学习要踏实，一步一个脚印地进步，不能投机取巧、好高骛远。

算上幼儿园的时间，我在这个校园生活9年了，是它让我从幼儿走进了童年，从懵懂走向了文明。每天和熟悉的同学们在教室里上课，学习文化知识，其乐无穷；运动会上的奋勇拼搏，挥汗如雨，趣味横生；校本课程上静心书法、专注绘画、凝神剪纸、激昂合唱个性张扬。

如此的优美环境、深厚人文、丰富生活，是多么的多彩多姿啊！

盛夏的炎热最是令人烦闷，若是再加上无聊的课程，就容易使人昏昏欲睡，但经过支教组队员的辛勤备课及积极带动课堂气氛，课堂上的欢声笑语可以了驱走烦闷的炎热。而窗外的那一点绿更为醒神。

绿是盛夏里最能使人平静的一抹圣境，而观察绿就是我的所需工作。19号最后的一节生物课是安排学生到校园内辨认植物，也就是校园内的绿。带学生辨认植物的前提是老师自己能简便快捷地辨认出植物来，这样才能快速有效地给学生讲解。

因此，我们安排支教老师进行两次逛校园去辨认植物，这样能解决我们因不熟悉这边环境而可能导致的教学不严谨。第一次因为有雨而中断我们的辨识，还好18号傍晚的这次，光线良好，可以分清楚植物。我们沿着校门口，艺术楼，育才楼，体育馆到操场一路辨认，队员们认真讨论，查找资料，一丝不苟，生怕混淆了哪种植物。

不久后，太阳逼近地平线，而二中校园的那一片绿，在晚景中摇动，就像舞女在月光下舞动的裙摆，而我们也没有多长时间再来仔细的看这校园内的晚景，我们的实践活动已进入尾声。不过，此刻浓绿尚且依旧，我们还将继续！

走在校园里是很开心的。看水，看树，看草，看花开，看草绿。

八年前的校园四周没有高大的建筑，校园就将周围隔开来了。多少有些《西厢记》长亭送别时唱的“四围山色中，一鞭残照里”的味道。如今，有了大楼，就多了许多的噪音，视觉上的噪音了。只能低头俯首去欣赏了。

春天是要用眼睛去赏的。若是在老校园里，此时会有更丰富的色彩，更错落有致。毕竟是五六十年的积淀，而这块土地只有七八年的时间呢。

春天里最让人喜欢的便是一处处的新绿，一处处的新芽。

每一年，，丁香花开的时节，风也会更大些。不太容易拍得好。昨天很幸运，风不算很大。

我时常漫无目的若有所思的穿梭在校园里，脑海里不时闪现出一些微不足道的画面和想法。

从综合楼去五教有一条比较近的小路，每次换教室时，我们都会从这里经过，有时边和同学聊着天，有时边听着音乐，有时也观察一下路上匆匆学子的倩影。熟悉的地方往往没有风景，半年多的时间，使我习惯的注意不到这条路四周的美。

昨天傍晚六点半后，我从综合楼去五教上课，一般这个点大家都呆在教室或宿舍，况且昨天下午天阴沉的厉害，颇有下雨的趋势，一路上难见行人。我一个人走在小路上，心情十分的愉悦，嘴里哼着小曲，漫不经心的四周张望着。我惊奇的发现在这昏暗的天色下，花坛里的各种花在微风中坚挺的站立着，红的黄的粉的，大的小的争相开放着，显得格外的醒目。灌木丛中，叶子从下到上，呈现出从老到嫩不同层次的绿。三元湖上升起了一层薄薄的雾，遮住了泛绿的湖水，三元湖和旁边的景巧妙结合，人仿佛置身于仙境。在湖的左边，有一条小道，两旁都都种着柳树，早晨路过这儿，偶尔能看到有一两位老人在那锻炼身体，白天旁边的足球场上也经常有不少男孩在那踢球。但此时此刻，白天的景都不见了，四周安静的显现出一种祥和之美，一只喜鹊悠闲地在柳树下觅食，当我走近时，也不见它有一丝慌张，依然旁若无人的寻觅着，心中一种莫名的感动油然而生，在这个以破坏生态环境为代价来换取工业发展的时代里，我为自己能得到这只小喜鹊的信任而骄傲。路旁的草地被割草机修正整过，一股青草与泥土的气息扑鼻而来，闭上眼，那份熟悉的感觉带我回到了那个思念的地方——秋天，在那个被青山绿水包围的美丽江南稻田里，乡亲们热火朝天的割倒一方方的稻穗，小乡村里弥漫着秸秆和泥土的香气。熟悉的田埂，朴素的村民，还有数年前，牵着一头老水牛走在乡间的小路上的小女孩。

一路上那份朦胧的美深深地震慑了我的心灵。这份突然的惊喜，颇似当年川端康成在旅馆里半夜醒来时发现了花未眠，我不禁想起了川端康成的那句话——人感受到的美是有限的，自然的美是无限的。我似乎抓到了一根救命的稻草，开始反驳起自己以前的观点，熟悉的地方同样有风景，只是我们缺少发现美和感受美的能力。

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关于校园的写景散文篇六

学校是我们成长的地方。我们在那里一起学习，一起读书带给我们许多欢乐。我最喜欢的是那开满杏花的杏树，在阳光下显得格外耀眼。

一进学校大门，迎面而来一股清香，让人心旷神怡。寻着香味来到校园的西南角，有三棵挺拔的杏树。此时此刻，杏花已经张开娇嫩的花瓣迎接新的一天到来。太阳慢慢升上天空，阳光照耀大地，满枝的杏花似乎一碰就会碎掉。浓郁的花香吸引一群群的蜜蜂和蝴蝶，让杏树充满勃勃生机。看见过杏花的同学总说：“杏花化作蝴蝶下凡了。”

太阳越升越高，眼看就到中午了。晒了一上午的蜜蜂和蝴蝶，干脆躲在杏花下偷会懒。一些刚跑完步的学生坐在树下乘凉。杏花依旧开的娇艳似火，杏花依旧坚守岗位，一切都变得非常宁静。几只灰喜鹊轻轻落在树枝上，声音细细的、尖尖的唱起一首首春天的赞歌。

我爱校园这一角的风景，更爱这美丽的校园！

关于校园的写景散文篇七

冬去春来，初春还有一丝丝寒意，虽说我们身穿厚实臃肿的棉袄，但在我想象中校园的那一角该是草长莺飞，春意盎然了。

久雨放晴的天空一片灰沉沉的蓝色，我兴致勃勃来到校园一角的小花园踏青。刚到小花园我就傻眼了：树枝上没有吐出清新的嫩芽，死气沉沉的。深绿的叶片脏兮兮的，蒙上了一些灰尘。有几棵香樟树上有气无力地挂着几枚去年残留下来的黑果子，干瘪皱缩的果皮没有光泽。

走在草坪上，草坪很绵软，不是春夏时那种富有弹性和活力的柔软，而像一堆烂稻草，一脚踩下去就陷进去一个深坑。唯一几株碧绿的三叶草被枯叶埋住冒不出头，好像苟且偷生的囚犯。草坪尽头，紫藤长廊如时下流行的爆炸头，在晨雾里显不出生机。

跨进长廊，长廊的石柱，石凳没有绿叶的掩盖，上面的裂纹一清二楚。攀附在石柱上的紫藤黝黑黝黑的，或粗壮，或纤细，都似被蛀空了心。我用手指敲了敲石柱上的细枝，没想到竟敲下来三段紫藤。我碰碰敲下来的藤，脆得很。周围规程着厚厚的腐叶，里面还有几个青灰色的紫藤果。

长廊旁边有一尊雕像，塑的是一位弹古筝的少女。那少女的五官被日晒雨淋磨损了，不大清晰。手还断了一根手指。落叶，断枝，残缺不全的雕像，这情形着实让人觉得凄楚悲怜。

乘兴而来，败兴而归。我除了失望还有了个新的期望：等我下次再来时，校园的一角定会鸟语花香，万物复苏......

关于校园的写景散文篇八

现在虽已是冬季，但神龙小学并非落叶萧瑟的景象。

看！菁华楼侧有一棵高大的栾树，它有三层楼那么高，静静守卫着认真学习的同学们。它被矮冬青丛簇拥，巍然地屹立着。冬天，栾树的树冠上赤红黄绿，仿佛一幅五彩缤纷的画儿。叶子黄了，在北风中婀娜多姿地轻舞，翻个跟头，转圈，轻巧地落地。

最惹我们喜爱的还是它那如灯笼一般的果实了。果实呈荚状，形似铜钱，几片叶子合拢在一起，形成灯笼状，轻轻拉开叶片，里面包着的果实清晰可见。

阳光洒了下来，“灯笼”们簇拥在一起，高挂枝头。“啪”，不知是哪只调皮的“灯笼”，挣脱了“母亲”的怀抱，独自跳下树探险去了。

生机勃勃。

午后，我和同学一起散步在球场侧面的林荫道上。头顶的香樟树的树冠依然翠绿挺拔，在冬日的寒风中焕发出勃勃生机。“啪嗒——啪嗒——”这是脚踩在地上的黑色樟树果上的声音。

再看看不远处，常绿并高耸的广玉兰犹如绿色巨人，郁郁葱葱；铁树的“凤尾”长长的，正与风共舞。

教学楼每一层的走廊前的花坛里，迎春花依旧绿着。瞧！它们舒展着修长的身子，垂下长长的发丝，在风中摇曳，充满活力，映衬着一张张求知若渴的脸儿。

冬日的校园，落英缤纷，生机勃勃，孕育着我们甜蜜的梦想。

关于校园的写景散文篇九

周六傍晚的天儿，不冷也不热。吃罢晚饭，我和同学漫步在校园里，享受着休整的松弛、休息的快乐、休闲的洒脱。正值月朗星稀时，月辉静静地倾洒在教学楼的楼顶上，也洒在苦楝树浅紫色的花瀑上。校园里是那样的静谧、纯净、安详与和谐。

“香！真香呀！”同学不自觉的冒出一句。

的确，有阵阵幽香不断地钻入了我们的鼻孔，那就是苦楝树的花香呀！苦楝花开了！花名虽然是苦的，花香却是浓郁的、甜甜的。朦胧的月色里，我望着教学楼前几株伟岸的苦楝树，忍不住渐渐地靠近了她，慢慢地停下了脚步。那时，我是痴痴呆住了的！我的目光凝聚在苦楝树上，她碧绿的翠盖笼罩着浅浅的紫烟，紫色的花串隐藏在高高的枝丫叶丛中，在初夏的夜风里翩翩起舞。我伫立在苦楝树下，那挥之不去的香味环绕着我的身体、充盈着我的肺管，那丝丝缕缕的花香，“使我的心也沉静”。

平时，我很喜欢走路，也习惯于走路。我时常用脚丈量校园洁净的水泥路，也丈量着斑斑驳驳、五彩斑斓的岁月！来回穿梭在校园里的我如游鱼般自在又空灵。这样的感觉，我喜欢！

每每读书写作累了时，我就和妻到校园去散步，校园便成了我一生的归宿，校园里的一草一木也便和我产生了相依相偎的情愫！说实在的，以前对于苦楝树并没有太留意，只觉的她很孤傲，有点冷若冰霜的样子。她对春的到来一点都不敏感，迟迟地不愿吐绿。立夏节气才开花，花期也只有十几天左右。况且，我对这种树的名字也着实没有太好的印象。直到儿子上了中学，学生物时又提及到了苦楝树的相关知识：“苦楝树叶熬制药汤喷洒在农田和果树上，可以用来抑制和杀灭害虫”。此时，我想到：这并不起眼的植物竟能释放出这么大的能量，为节能环保竟能做出这么大的贡献，我才又不得不由衷地敬佩和爱戴苦楝树了！

眼前的苦楝花开的正繁盛，幽幽花香沁人心脾。人生每个阶段的观“花”，都会看到不一样的东西，也都会得到不一样的理解。想到过去对苦楝树的冷落与毫不在意，真是觉得“苦”了苦楝树了！

行走在弥漫着苦楝花香的校园里，我慨叹花香的岁月，我慨叹人生的短暂与永恒！日子就是这样静静地过着，悠悠地过着。它将生命幻化成光与影的斑斓、凝聚成苦与甜的悲欢，让任何的“平凡”或“不平凡”都归于云烟！

我的校园多彩多姿。它绿树与红花相衬，自然与人文同在。

十年树木，百年树人。校园是培育栋梁的地方，不可或缺的就是树。我们校园入门栽种着许多黄金柳，弯弯柳叶，浅浅优雅，苗条的身姿随风摇曳。那柔软的腰肢，在风中舒展起伏，是风在舞蹈柳叶，还是柳叶在摇摆风姿？如果有哪一位舞蹈家的腰像柳枝这样柔软，舞蹈像柳枝这样活泼，那她一定会世界闻名。

绿树的灵动与鲜花的娴静交相呼应。左边几棵红叶桃，不仅叶子红得发紫，花也妖娆绝艳。淡雅的山楂花更是招蜂引蝶，黄色的花蕊，往外探出了一个个调皮的小脑袋，羞涩地欣赏着我们多彩的校园。

优美的环境使人心情愉快，好的校园文化却能无声间让我们成长。仰望博雅楼上竖立的校训：诚实做人，踏实求学，让我们有目标、有方向。时刻告诫我们做人要诚实，不能欺骗别人，更不能欺骗自己；学习要踏实，一步一个脚印地进步，不能投机取巧、好高骛远。

算上幼儿园的时间，我在这个校园生活9年了，是它让我从幼儿走进了童年，从懵懂走向了文明。每天和熟悉的同学们在教室里上课，学习文化知识，其乐无穷；运动会上的奋勇拼搏，挥汗如雨，趣味横生；校本课程上静心书法、专注绘画、凝神剪纸、激昂合唱个性张扬。

如此的优美环境、深厚人文、丰富生活，是多么的多彩多姿啊！

盛夏的炎热最是令人烦闷，若是再加上无聊的课程，就容易使人昏昏欲睡，但经过支教组队员的辛勤备课及积极带动课堂气氛，课堂上的欢声笑语可以了驱走烦闷的炎热。而窗外的'那一点绿更为醒神。

绿是盛夏里最能使人平静的一抹圣境，而观察绿就是我的所需工作。19号最后的一节生物课是安排学生到校园内辨认植物，也就是校园内的绿。带学生辨认植物的前提是老师自己能简便快捷地辨认出植物来，这样才能快速有效地给学生讲解。

因此，我们安排支教老师进行两次逛校园去辨认植物，这样能解决我们因不熟悉这边环境而可能导致的教学不严谨。第一次因为有雨而中断我们的辨识，还好18号傍晚的这次，光线良好，可以分清楚植物。我们沿着校门口，艺术楼，育才楼，体育馆到操场一路辨认，队员们认真讨论，查找资料，一丝不苟，生怕混淆了哪种植物。

不久后，太阳逼近地平线，而二中校园的那一片绿，在晚景中摇动，就像舞女在月光下舞动的裙摆，而我们也没有多长时间再来仔细的看这校园内的晚景，我们的实践活动已进入尾声。不过，此刻浓绿尚且依旧，我们还将继续！

走在校园里是很开心的。看水，看树，看草，看花开，看草绿。

八年前的校园四周没有高大的建筑，校园就将周围隔开来了。多少有些《西厢记》长亭送别时唱的“四围山色中，一鞭残照里”的味道。如今，有了大楼，就多了许多的噪音，视觉上的噪音了。只能低头俯首去欣赏了。

春天是要用眼睛去赏的。若是在老校园里，此时会有更丰富的色彩，更错落有致。毕竟是五六十年的积淀，而这块土地只有七八年的时间呢。

春天里最让人喜欢的便是一处处的新绿，一处处的新芽。

每一年，，丁香花开的时节，风也会更大些。不太容易拍得好。昨天很幸运，风不算很大。

我时常漫无目的 若有所思的穿梭在校园里，脑海里不时闪现出一些微不足道的画面和想法。

从综合楼去五教有一条比较近的小路，每次换教室时，我们都会从这里经过，有时边和同学聊着天，有时边听着音乐，有时也观察一下路上匆匆学子的倩影。熟悉的地方往往没有风景，半年多的时间，使我习惯的注意不到这条路四周的美。

昨天傍晚六点半后，我从综合楼去五教上课，一般这个点大家都呆在教室或宿舍，况且昨天下午天阴沉的厉害，颇有下雨的趋势，一路上难见行人。我一个人走在小路上，心情十分的愉悦，嘴里哼着小曲，漫不经心的四周张望着。我惊奇的发现在这昏暗的天色下，花坛里的各种花在微风中坚挺的站立着，红的 黄的 粉的，大的 小的争相开放着，显得格外的醒目。灌木丛中，叶子从下到上，呈现出从老到嫩不同层次的绿。三元湖上升起了一层薄薄的雾，遮住了泛绿的湖水，三元湖和旁边的景巧妙结合，人仿佛置身于仙境。在湖的左边，有一条小道，两旁都都种着柳树，早晨路过这儿，偶尔能看到有一两位老人在那锻炼身体，白天旁边的足球场上也经常有不少男孩在那踢球。但此时此刻，白天的景都不见了，四周安静的显现出一种祥和之美，一只喜鹊悠闲地在柳树下觅食，当我走近时，也不见它有一丝慌张，依然旁若无人的寻觅着，心中一种莫名的感动油然而生，在这个以破坏生态环境为代价来换取工业发展的时代里，我为自己能得到这只小喜鹊的信任而骄傲。路旁的草地被割草机修正整过，一股青草与泥土的气息扑鼻而来，闭上眼，那份熟悉的感觉带我回到了那个思念的地方——秋天，在那个被青山绿水包围的美丽江南稻田里，乡亲们热火朝天的割倒一方方的稻穗，小乡村里弥漫着秸秆和泥土的香气。熟悉的田埂，朴素的村民，还有数年前，牵着一头老水牛走在乡间的小路上的小女孩。

一路上那份朦胧的美深深地震慑了我的心灵。这份突然的惊喜，颇似当年川端康成在旅馆里半夜醒来时发现了花未眠，我不禁想起了川端康成的那句话——人感受到的美是有限的，自然的美是无限的。我似乎抓到了一根救命的稻草，开始反驳起自己以前的观点，熟悉的地方同样有风景，只是我们缺少发现美和感受美的能力。