音乐是一种美妙的艺术表达方式，它能够抚慰人心，激发灵感。积极用专业术语语言，以提高总结的准确性和专业度。接下来是一些关于人际关系处理的范文，供大家参考学习。

什么带给我快乐作文篇一

我一直在课堂上表现不好——回答问题会紧张，不爱举手发言……可刚进市六中，课堂在我心中的恐怖形象倒下了，换来的是一阵阵清脆的风铃声。

“×××！”随着老师亲切的“呼唤”，我“唰”地一下站了起来——原来叫到我回答问题了！我手心凉凉的，“一鸣惊人”地把答案说了出来。当时我自己也很吃惊，仿佛着了魔一样脱口而出。当我还没有从“自我陶醉”的意境中恢复过来，老师已悠悠地“飘”到我身边，把一张表扬券放在我的课桌上，我更是无法呼吸，直到老师拍拍我的肩膀示意我坐下。我看着那张“诱人”的表扬券，心中顿时涌起一股暖流。

从此，在课堂上，我不再拘谨，而是像一尾快乐的鱼儿在自己的.世界里游曳。“听雨，你来阐述一下！”“小雨，请说说你的高见”……那也是老师的“呼唤”，不同的是，这都是我自己举手的。由被动转为主动，这对我来说是个莫大的突破。而每次说完，看着老师微笑颔首，或轻轻说“说的很好，还有谁补充吗”，我的心里就比吃了蜜还甜。这是课堂带给我的快乐，老师令我重新有了信心。

除了亲爱的老师，还有一群人也让课堂充满欢笑，那就是朝夕相处的同学了。记得有一次英语课上，老师放出了投影，上面是一张李娜正在打网球的图片。老师还没发话，只听见后排的一位同学呐喊：“谢娜！”这一叫，仿佛全世界停顿了一秒，随后全班哄堂大笑，止都止不住。老师也露出笑脸——这位同学，李娜和谢娜还是有本质的区别啊！

还有一次课堂上，老师一个个检查作业。检查到某位同学时，突然表情丰富起来。她走向讲台，连走边笑说：“有位同学答一道题，题目是：最近你有什么感触大的事吗？写下来告诉大家！这位同学写的是：我想到再写。”“哈哈哈！”我真是佩服这位同学的“勇猛”啊！

经过这两件事，同学们上课更专注了。而这些小插曲，令我心中的课堂不再死气沉沉，而是生机勃勃，趣味盎然。

这是美丽的初中生活，美丽的初中课堂。世界尽头的雾没散，温柔密林的树没醒，而课堂带给我的快乐，我却深深地感受到了。

什么带给我快乐作文篇二

正如鸟儿离不开天空，鱼儿离不开水塘一样，人类也离不开书籍。书，它既能给我们带来好的思想，又能给我们带来快乐。古人云：“读万卷书，行万里路。”如果想让自己的视野更开阔一些，让自己变得更噶高尚一些，也离不开书，所以，我们不能没有了书。

说起书，我与它之间也有着一些请缘和故事，当然，它也曾带给了我许多快乐。

记得刚识字时，爸爸。妈妈就给我买了一些带漫画和拼音的图书让我阅读。就这样，我慢慢地喜欢上了书，每天都会用大量的时间去阅读这些书，每天也都会从这些这些书中读出不一样的味道。有人说：“图书是智慧的产儿。”那么，图书也就凝聚着知识和打开智慧之门的呀钥匙。在这一本本图书的引导下，我知道了一些人生的道理，也打开了自己这扇隐藏了很久的智慧之门，这使我越来越感觉到自己充满着智慧，越来越感觉到书籍的魅力。就这样，我也更加喜欢上了书，书也就一直陪伴着我走过了充满快乐而值得留恋的童年。

现在，我虽然已经成为了中学生，成为了一名青少年，已经度过了美好的童年，但是我总是把书当做自己的朋友，总是把它携带在身边。从童年时阅读的图书。等书籍到阅读的古典小说。现代散文等书籍。它们都带给了我快乐，告诉了我一些人生普遍的道理，更重要的是，它还给我带来了生活的经验，让我能在这个社会上立足。记得有一次，我从书籍中看到了一个关于垂线的知识点，便把它仔细的揣摩既而弄懂了它……几天后的一个中午，我看见几个孩子在进行跳远比赛，便坐在旁边观看。

五体投地[注:两手、两膝和头一起着地。是佛教一种最恭敬的行礼仪式。比喻佩服到了极点。]。可是，突然我看见跳远比赛的选手发生了争吵，等我走过去后，才知道是有的选手对裁判的判定成绩的方法不满而造成的纠纷。他们中有的认为应该直着量，有的认为自己如果跳偏了，应该斜着量……反正，每位选手都七嘴八舌[注:形容人多口杂。]的，各说各的意见，谁也不采纳别人的意见。我听完后，想起了前几天从书中看到的关于垂线段的知识后，便以他们每位选手跳后最靠近起跳线的脚后跟作为测量点，量出了这个点垂直于起跳线的垂线段的长度，作为了成绩。最后，以公平的方法解决了这场纠纷，得到了别人的夸奖。事后，我感觉到了自己是那么的快乐。也发现书给人的快乐是其它东西代替不了的。

我与书之间还有许许多多的情缘和故事，同时，它也带给了我许许多多的快乐，它们就如满天的繁星一样数也数不清。有人说：“朋友就像书籍一样。”那么，我认为书籍也像朋友一样。我会永远与书相伴，多读书，读好书。我坚信，书籍不仅能给我们带来好的思想，也能给我们带来快乐。

什么带给我快乐作文篇三

新春佳节即将到来之际，我镇举行了一次别开生面的“迎春杯”象棋比赛。听到这个消息后，自幼热爱下棋的我格外高兴。

到了比赛地点，我迫不及待地走进去，看见参赛选手们“整装待发”，摆出一副迎战的`姿势。

比赛开始了，我心里非常紧张，像揣了个兔子一样，怦怦直跳。也许是过度紧张的缘故吧，第一场我被对手轻而易举地打败了。此时我的心像被刀割似的，难受得无法形容。我努力使自己镇定下来。在第二、三、四场的比赛中，我凭着冷静的心态，步步紧迫对方，因此一次又一次巧妙地化解了对方制造的危机，一帆风顺在进入了决赛。

决赛开始了，开局未几，我便占了优势。对手眼见形势危急，只好把“车”乖乖地奉上一“将军”。本来，我用老“将”把“车”吃了，对方就大势已去。可是我求胜心切，竟然被对方“将军”都不知道，结果让对手反败为胜，屈居第二名。

我追悔莫及，头轰地一下子涨了起来，脸上的汗珠也掉了下来。羞愧中我想起了一位名人的话：“自高自大、求胜心切，是人生两大暗礁。”我要永远记住这次教训。

什么带给我快乐作文篇四

小时候，我便喜欢与书为伴。我趴在床上，咿咿呀呀地指点着妈妈给我订的《婴儿画报》。我看不懂拼音，更读不懂文字。可是我从不玩其它玩具，只喜欢翻弄画报上那些栩栩如生的图案。翻看之余，我还会津津有味地把它啃到肚子里去。妈妈说，那时候书更多是给我“吃”的。

上了幼儿园，我认识了拼音。那时候，家中著有拼音的童话书籍就迅速增多。我认识了许多名著中的朋友。我捧着它们，任那些动画明星们在我心中烙下极为深刻的印象。唐老鸭、米老鼠是我至今还喜爱无比的角色。

时光流逝。书籍伴着我走过了自己的幼年。到了小学，老师教我识字。“中、文。中文。”……随着年龄的增长，我认识的字越来越多。这时候，我开始如醉如痴地阅读中外名著。春天，我与冰心奶奶笔下的桃花一起绽放；夏天，我陶醉在朱自清先生的荷塘月色之中；秋天，来到山坡与黛玉一同葬花；冬天，我和寒冬中怒放的腊梅一起撰写生命惊人的乐章。

从此，我爱上了阅读。因为书可以让我忘掉忧愁，丢掉烦恼。书可以让我的笔永不堵塞，流出动人的文章。我想：我一生的道路，将离不开书，书是我生命中不可或缺的一部份。

书香浓，书情郁。书，是我一生的挚爱！

什么带给我快乐作文篇五

我非常喜欢运动，“运动”是一个令人兴奋地词语，它会让我的血液循环加速流动。

春天来了，天气比较暖和。只要一有空，我就踩着小滑板，到公园穿梭，神游其中，怡然自得。我还喜欢跑步，围着居民楼转圈。有的时候，我会玩我的自创版跑酷，我会到奶奶家伙房的屋顶（大约两米左右），一跃而下（下面有个沙坑），一般，我会一个后空翻下来，（总是屁股先着地）这样感觉非常刺激，我非常喜欢。

夏天，这么一个鬼天气让人无精打采。不过，不安分的我依然上窜下跳，不得安宁。外面太热，我就爬楼梯，爬上去，爬下来，有时一跳五个台阶下来。往往会有邻居出来骂我。我呢，则莞尔一笑，左耳朵进右耳朵出。无聊时，我在阳台玩仿真步枪，瞄准一个酒瓶，砰！命中！

秋天终于到了，我继续踩我的小滑板，在路上和自行车赛跑，时间长了，摸一下轮子都会烫手，我还喜欢斗公鸡，可爱的大公鸡脖子上的毛竖起来，猛地一跳，用它那尖尖的嘴去啄人，此时，我一脚把他踢飞，不过，他的攻击频率太高，一会儿便追的我到处跑，此时我抄起一根棍子把他打飞，我反败为胜。

冬天是我最喜欢的季节，这时候，我穿上厚厚的羽绒服和同学打架，羽绒服的抗击打能力很强，打一拳就像挠痒痒。此时不战，更待何时！

朋友们，一起来吧。脖子扭扭，屁股扭扭，让我们一起做运动。

什么带给我快乐作文篇六

人们常说：生命在于运动。我觉得这一点是非常有道理的，原因是我个人的最大爱好就是运动，在运动中我收获了友情、收获了健康……，然而最最重要的就是运动让我收获了快乐，且这份快乐是什么也换不来的。

快乐，是运动带给我的最直接的感受。“快点，快点！”操场上粗狂豪放的声音时常在同学们耳边响起，这个声音的制造者就是我。记得当时我正在与同班同学进行一场激烈的篮球比赛，比赛下来，汗水打湿了我的脸颊，浸透了我的衣服，搞得我狼狈不堪，好朋友看到我这幅狼狈的模样，难免要损我几句，要在平时，臭美的我是绝对不会让自己变成这幅“尊容”的，正因为运动，它带给了我无限的快乐，让我情不自禁、不顾一切地投入到运动当中去。

健康，也是运动带给我的另一种感受。正因为爱好运动，让我有了一个“金钢不坏之躯”。从小到大，我几乎没生过病，很少喝药，打针就更谈不上了。当看到别的同学被病痛折磨得痛苦不堪，在同情他们的同时我也暗自庆幸，庆幸运动让我有了一个好的身体，带着我远离了疾病和痛苦。运动——让我感到了健康的快乐。

友情，则是运动带给我的另一种感受。每当到了休息日，写完作业后的我总是迫不及待地拿上篮球，叫上三五个“狐朋狗友”，一起奔向熟悉的篮球场，展开激烈的友谊赛。比赛期间，有碰撞、有跌倒、有受伤、有汗水……，但这些碰撞、受伤和汗水不仅不会让我们怒目相对，反而使我们的友谊变得更深、更浓。运动——让我收获了友谊，感受到了友谊的快乐。

人们常说的“生命在于运动”在我身上得到了完美地诠释。运动，使我收获了快乐，收获了健康，收获了友情，让我受益终身。以后的我一定会将运动进行下去，把运动带给我的快乐、健康和友情传递给更多的人！

什么带给我快乐作文篇七

独自走在校园的小径中，那鲜红的字如影般不断地在我脑海浮现。夜风冷冷地吹打着柔弱的残花，一滴泪水“嗒”，落在地上，渗入土地。下意识地抬头望了望明月，心中猛地一颤，是的，那不是你吗？刹那间，在脑海里取而代之的是一幅幅唯美的图画。

南山，五柳，菊香。

“一去误入尘网中”，少年的你怀着“猛志逸四海”的远大志向。可十三年的仕宦征途让你尝尽了苦。你那般火热的心被官场的污水浇冷了，一句“岂能为五斗米折腰向乡里小儿”，脱下官袍，潇洒隐居。归乡的'你与南山为伴，跟秋菊为侣，过着“夫耕于前，妻锄于后”的自在生活。我懂，我懂你陶潜的心，虽“草盛豆苗稀”，却只为了心中的“但使愿无违”，足矣！遥望南山，如一位儒雅的书生子，五柳先生挎着篮子，愉悦地向我走来，手中拿着一朵秋菊，满面的笑容，虽历尽沧桑，却能笑出灿烂的笑容，那是多么一种乐观向上的心态啊！

恍惚中，一朵残花掉在我的发丝上，我回过神儿来，心情好了许多，原来，你带给了我快乐。不知何时，手中多了一朵残花？我又望向明月，哦，是你。

楼阁，明月，酒香。

“明月几时有，把酒问青天。。。”本应欢聚一堂，在中秋佳节，可怎不知你的心思却惦记两地分隔的亲弟弟。你举杯邀月，吟出千古名词，“但愿人长久，千里共婵娟”。多么豪放的你啊！微醺的你带着微涩的笑容向我走来。。。。。。

夜来风声，花落多少？满树的残花似雪般纷扬，将我的思绪拉了回来，现在的我已不再那么低落，嘴上却挂着浅浅的笑容，一次失败算不了什么，陶潜的柔情，苏轼的豪情，告诉我们人生需要快乐，遇到挫折更要乐观向上，是啊。。。。。。

什么带给我快乐作文篇八

“书是人类进步的阶梯。”我自打识字起，读书就成了我的爱好。我愿意成天沉浸在书的海洋中。

书是无穷无尽的宝藏,它是我不离不弃的朋友。我看《水浒传》，为林冲义无反顾的上梁山而拍手叫好,为宋江投降朝廷而惋惜,为武松打虎而心惊肉跳……看《三国演义》,诸葛亮“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”让我暗自神伤。“本是同根生，相煎何太急”曹植的才华让我敬佩。

不管是课本还是名著,都让我陶醉其中。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我要努力去丰富我的知识，更上一层楼。

读书不仅开阔了我的视野，也给我带来了无穷的快乐。

读书令我放松紧张的情绪,书用它独特的美深深打动了我。我愿用“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的热情去品读一本本厚厚的书。“书中自有黄金屋”这是古人读书的思想,而我读书为的是寻求一份舒适，一种洒脱。

我快乐，因为我爱读书。

什么带给我快乐作文篇九

因为我热爱象棋，所以象棋经常可以给予我无穷无尽的快乐。

我和象棋的相识也是从三年级一个普通的课间开始的。那个课间我刚收起写完的课堂作业正想回到座位上休息一下。无意间看见有两位同学在下中国象棋。那时中国象棋的知识海洋对我来说是一个未知世界，我一点儿也不了解中国象棋，但是还是被深深的吸引住了。于是我便站在旁边“观战”，看着看着我似乎已经进入了这个没有硝烟的“战场”。在这个“战场”上我和“将士们”一同消灭敌人。渐渐的我掌握了走棋和一些杀敌的基本方法式，从那以后我便和象棋结下了不解之缘。虽然我棋艺不怎么样，但是它已经成了我不可割舍的爱好。

当我得知学校早有象棋培训班时，我毫不犹豫的报了名。在象棋培训班里有专业的培训老师来教我们下棋和下棋的`必杀招，时不时的还会说一些有趣的事，让我们在欢声笑语中学到下棋的技巧，不用说我的棋艺提高了不少。

几个月后，考验我的时候终于到了。市里举办象棋比赛，父母的鼓励下我报了名，那时我的棋艺虽然已提高了许多，但是还只停留在初级阶段。比赛开始前，我的心就已提到了嗓子口。比赛开始时，我遵照老师的嘱咐沉着冷静地与对手过招，在这个没有硝烟的“战场”我拼尽了全身解数，但成绩还是不理想。正在我灰心丧气的时候，是爸爸妈妈鼓励了我，他们对我说：“孩子，不要灰心，重在参与，我们不一定要得奖。只要你尽了力，就是你得了倒数第一，你都是爸爸妈妈的骄傲。”爸爸妈妈的话让我鼓足勇气去听得奖的人的姓名及名次，心里祈祷着：“希望我能得个名次，哪怕是第十名也好啊！”可当我听到：“潘文静同学荣获南昌市女子组d组第一名时，我心潮澎湃，高兴得一蹦三尺高。”当我回家把这个好消息告诉爸爸妈妈时，他们似乎比我还高兴，抱这我亲了又亲，我被亲得一脸口水。爸爸高兴得抱起我转了十多圈，转得我头昏眼花，他们在晚上时，还特意把我带出去，撮了一顿好的。

什么带给我快乐作文篇十

从九月开学至今，我看了不少书，给我留下特别深刻印象的是美国作家怀特的《夏洛的网》和《吹小号的天鹅》。

《夏洛的网》是蜘蛛夏洛和小猪威尔伯互帮互助的故事。夏洛为了保护威尔伯免遭宰杀，所以在它的蛛网写上“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”等字眼来赞美威尔伯，让威尔伯逃脱了被吃掉的命运。而威尔伯为了回报夏洛，就在夏洛去世后一直照顾它的孩子们。这是一个关于友谊的故事，读这个故事让我想起诗经中的一句话，“投我以桃，报之以李”。我想这就是获得友谊的方式。

《吹小号的天鹅》是一只名叫路易斯的天鹅的成长故事。它因为从小有不能说话的生理缺陷，非常自卑，也不敢向心爱的天鹅塞蕾娜表白。为了帮助它，父亲偷来了小号，朋友萨姆又教它吹奏。经过家人朋友的帮助和路易斯自己的努力，终于成为一名优秀的小号演奏家，小号表演不但为它还清了债务，而且赢得了塞蕾娜的芳心。故事最让人感动的是，路易斯在通过自己的努力成为一名优秀的小号演奏家的过程中，变得越来越自信。这是一个关于努力和成长的故事，阅读这个故事，我仿佛在经历自己的成长之路。

我还陆续看了些其他书，如刘小川的《品中国文人》，这套书对中国历史上的大文人作了一个回顾，跟我暑假进行的唐宋诗词作者的探究很相似，读起来特别亲切。此外还有美国作家克莱门斯的校园小说《作弊》等系列书籍。

庄子说“吾生也有涯，而知也无涯”，我理解的是，庄子告诉我们，人的一生是有限的，而知识是无限的，所以我要珍惜自己阅读的美好时光，有选择的读好书，多读书，让自己的成长更有意义。

什么带给我快乐作文篇十一

我喜欢读书，我最大的兴趣是去书店买书。爷爷奶奶为了让我多学知识，经常带我去书店，到了书店，只要我喜欢的书，爷爷奶奶都会给我买，我先后买了《引导孩子走向成功的好品质》、《成语接龙游戏》、《名人名言》等十几本书。

这些书我一本一本的认真阅读。我想：买了这么多书，我一定要好好学习，增加自己的知识。

什么带给我快乐作文篇十二

书，是一件神圣的东西，它就如同父母朋友般亲切;书，给了我开心给了我快乐，我从它那里汲取了许多的营养，它是知识的海洋，它那里有精彩的世界;书是一艘小船，当我们渴望知识时，它就带我们驶向知识的海洋;书是一支画笔。当我们渐渐长大时，它就能画出我们美好的未来;书是一个通道，当我们不安现状时，它就带我们进入另一个世界;书是一座灯塔，当我们迷失方向时，它就在人生路上为我们导航......

读书，不是看过一遍后就放下不管了，什么感觉都没有，真正的读书是你可以投入到书中去，把自己当成主人公去感悟。只有真正进入了书中，你才能体会到它的乐趣，所谓感同身受。

有的书看过后会使我的内心汹涌澎湃，久久不能平静;有的书看过后会使我心痛无比，痛哭流涕;有的书看过后会使我捧腹大笑......看过书后，我会认真去品味书中的乐趣，再重新去读一遍，把细节搞懂，我会把书当成我的朋友知己去爱护它，珍惜它。

看书会使我上瘾，晚上写完作业后会捧着书看的`如痴如醉，睡觉时我会拿出手电，偷偷坐在床上看书，猛一抬头才发现早已深更半夜，这才会恋恋不舍的放下书去睡觉，闭上眼后去回味书中的内容，然后迷迷糊糊的睡去。

曹文轩说过：每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。这一道道亮光将会给我们这一叶一叶暗空下的扁舟引航，直至寻找到风平浪静，万家灯火的港湾。我们应有这样的古风：沐浴双手，然后捧卷，在一番庄重肃穆的感觉之中，你必将会得到书的神韵。

我爱读书，书会给我带来我想要的快乐。只要你徜徉在书本的海洋中，一切都会变得更美好!

什么带给我快乐作文篇十三

我很喜欢阅读，尤其是阅读大量的课外书籍。因为阅读，可以给自己增长许多知识和课外的信息，对自己的学习也会有很大的帮助。

在琳琅满目、各式各样的书籍中，我像许多可爱的小朋友们一样特别偏爱童话故事，如《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》等等……因为每读一个童话故事，自己就仿佛是那个美丽故事里的小主人公，会感到无比的幸福和快乐，同时还时时充满了正义和幻想。

我最喜欢的童话书是由德国的格林兄弟所写的《格林童话》，格林兄弟通过他们丰富的想象力，给我们带来了一个一个美丽的童话故事，而且每一个引人入胜的故事都会告诉我们一个通俗易懂的道理。使我相信“善有善报，恶有恶报”，我们要做一个耿直、善良的好人，更要做一个不止外表美，更拥有心灵美的人，因为心灵美才是真正的美。

我相信随着自己年龄逐渐的长大，阅读这个习惯会一直保持下去，而且所读的范围也会越来越广泛，我会一直开心的翱翔在书籍的天地里。

什么带给我快乐作文篇十四

每个人都有自己可以做得好、并且擅长的事。而我最拿手的一件事，就是体育运动。因为我是男孩子，从小就很淘。所以，我天生就爱运动，也喜爱运动。运动，带给我无限快乐。

妈妈说，在我小的时侯，两岁时我在兴凯湖造纸厂的篮球场上，爸爸打完比赛，我蹦的蹦的的就去捡了个球，拍起就跑。全场的人都惊呆了，看到了一个体育天才儿子，爸爸妈妈也都呆住了。从那以后，大家只要一见到我，都管我叫“篮球小子”。这些也还是妈妈和爸爸告诉我的，我也看到过照片。所以，我是非常的、非常的喜爱篮球这项运动。

以后长大了，运动成为了我真正的喜好。不管以后有什么样的烦恼，我都是拿运动去排解，去寻找乐子。在充满兴趣的跑跳中，我能静下心来，烦恼和压力烟消云散。

上到了六年级，我因为爸爸工作调动，就被转学到享有“体育强场”之称的八五八农场学校。在这里，让我感受到了更大的快乐，400米塑胶运动场、六个地坪漆篮球场、室内体育馆、文化宫……一切的一切，真是让我开了眼界。这所北疆名校，有那么大的篮球场，还有那么大的操场，那每周一升起的国旗，飘扬在我的心中，让我感受到了丝丝的温暖和自豪。

从此，我更爱上了篮球运动，一下课就去玩。以前都是打铃了才回班，但是现在上八年级，时间紧了。要好好的学习，又要打好篮球，这真是件不容易的事情。回班晚了也不怕的话，那我就简直是个篮球迷，是个篮球疯小子啦！

从六年级上到了现在的八年级，我的运动方面有了很大的提高，那是因为我在不断的练习，一次次的学习，才有这么大的收获。

9月10号，全年级蓝球比赛，好多同学都传球给我，。每一次，我接球、运球，直接来个小三步上篮，只听那“唰”的一声，“三不沾”，球进了！全场为我精湛的球技响起热烈的掌声，当时我听了别提多快乐啦！

老师们说我是个篮球天才、是个才子，说要多多培养我，让我多多学习。我也一定不会辜负师长的期望，积极进取。

运动，它带给了我快乐，带给了我健康和自信。现在，我的学习进步了，也能吃苦了，但我从来没骄傲过。因为，人外有人、山外有山，一山更比上一山高。我会更加努力，做一个全面发展的好学生。

生命不息，运动不止！

什么带给我快乐作文篇十五

在我的成长过程中，有许多事情给我带来了快乐。其中，最让我难忘的`，还是那一次。

记得那一次，我们正在学习第五单元――汉字的故事。语文书上刚好写了几个谜语，于是老师决定开一次谜语大会。

第一题是：千字头，木子腰，太阳出来下面照。我觉得这道题非常简单，首先是撇字头，然后是木字，最后太阳的意思就是日。

接下来，我们又猜了很多谜语，教师里一阵欢声笑语。可惜，时间过得飞快，好像一瞬间就下课了。

什么带给我快乐作文篇十六

快乐，是极虚渺的。我不曾拥有过它，自从你的出现，我的心扉已经打开，快乐也随之驻扎到了我的心里！

——题记。

无垠的夜空中挂着一轮皎洁的明月，它似乎在轻哼着音乐把清爽的风带到我的窗前。我的心儿微醉，随即陷入了沉思。此时的你趁虚而入，快乐也随着你来到了我的心灵深处驻扎。

你--依旧是一袭白衣；依旧是淡淡的酒味；依旧是那一支玉箫；依旧是那个熟悉的身影……已再了解不过了。你轻轻吟唱着“我寄愁心与明月”这是何等具有浪漫色彩的一句诗不言不语的明月成了你善解人意的知心人！更有同情友人“随风直到夜郎西”你希望把对友人的思念通过微风而传达出去。共有十分愁情，你七分赠给了明月，三分随酒下肚，酒入愁肠。这次，虽然你心情不好却依然带给了我快乐！因为你交给了我寄情于景！我快乐着因为有你的相伴！

你不只一次的给过我积极的启示，当我考试不理想时，你又低吟“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是你在我需要鼓励的时候给了我我莫大的支持，你对我说“不要在乎自己的分数，只有你肯努力，终有一天你会带着优异的成绩驰骋考场”我希望如他所说的一样，听了他的开导，我的心随即豁达了起来。因为这次你有带给我一样东西；对梦想的执着。我感到快乐的风吹到了我的心坎里，因为你的支持，我正快乐着！

你不畏皇权。在皇宫中，杨贵妃亲自为你研磨，高力士躬身为你穿靴，却依然拂去不了你离开的决心。最后，你还是拂袖而去，留一片箫声在原处荡漾。“你，还是走了”你是否听见了杨贵妃内心的失望。你想过在朝廷中有一番事业吗？没有。这并不是说明你没有事业心。这恰恰说明了你淡泊名利，我很欣赏你这一点，做自己喜欢做的事！你不曾收获位高禄厚，却收获”桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情“的友情，我向往你的生活过的潇潇洒洒，无拘无束同时我又为你感到深深地快乐。因为我已随着你心情的好坏或上天入地！

你就是我的“桃花源”，带给我无限快乐！也是因为你的存在，让我懂得了快乐的'含义！

什么带给我快乐作文篇十七

在黑暗的夜空中，总有一丝光为你而亮。在那次忧郁的经历中，友谊，拉了我一把，让我重新振作，不再悲伤。在我黑暗的世界里，透进一丝光亮。那光亮，名为快乐。

在一次数学竞赛中，我获奖了，可领奖处却没有印着我名字的奖状。为什么？内向的我不敢去问，只能自己一个人躲在小角落哭泣。当时，我觉得世上已没有什么能带给我快乐，剩下的只有悲伤。

我坐在小小的角落里，缩着小小的身体，望着窗外小小的一角天空……全是灰暗的。眼中灰暗的世界逐渐模糊，景物随着那温热的液体晃动。啊！落下了！荡起阵阵“涟漪”。灰暗的世界如故，亦没有快乐的色彩。

忽然，后肩似有一双手的热量在传递，我不耐烦地扭扭头，那双手也就移开了。紧接着，映入眼帘的是一张怒放微笑的脸。咦，这张脸为什么有色彩？不对，连这个人都有色彩！快乐的色彩！我使劲揉揉眼睛，定睛一看，周围的世界依然灰暗，只有她一人，在我跟前散发光芒。

她是我的闺蜜。“看你都沮丧一天了，走，我带你去操场吹吹风！”说着，她拉起我的手，向操场跑去。清风吹拂她的头发，一丝丝清香钻入鼻尖。那是快乐的味道吧！

我在她的鼓劲声中跟随她在操场跑了几圈。阳光保护着我们，清风抚摸着我们，大地深情地凝望着我们。慢慢地，我仿佛感受到了快乐！世间万物又恢复了色彩，那是快乐的色彩！

我们的发丝在阳光的照耀下变得金黄。我们，在大树，在大地，在万物的注视下，展开了笑颜！躺在草坪上，轻柔的小草为我消除疲劳，苍天的大树给我荫蔽，阵阵和风带走我的燥热，耳边的蝉鸣又是那样悦耳。而更重要的是，我身边有一个她！有了这些，我又何必伤悲呢？我们无须言语就能明白彼此心意，此时无声胜有声。我们相视一笑，享受着花花世界一隅的宁静，快乐的宁静。

那片曾经的灰暗的迷雾，渐渐荡开一丝光，一丝，两丝……直到整个世界一片光亮。这光亮，是什么？是快乐的色彩！这快乐，是谁给的呢？是她，是友谊！感谢我们的这份友谊，带给我快乐！

什么带给我快乐作文篇十八

因为我热爱象棋，所以象棋教室经常会给予我无穷无尽的快乐。

我喜爱象棋也是从三年级的一个课间开始的。那个课间我刚收完作业正想回到座位上休息一下。无意间看见有两位同学在下中国象棋。那时我对中国象棋的知识一点儿也不了解，但是还是被深深的吸引住了。于是我便站在旁边“观战”，看着看着我似乎已经进入了这个“战场”在这个“战场”上和“将士们”一同消灭敌人。渐渐的我就掌握了如何走棋和一些杀敌的基本方法，从那以后我便爱上了象棋虽然我棋艺不怎么样，但是我还是十分喜爱它。

后来，我才知道学校早有棋类班，于是我毫不犹豫的报了名。在象棋室有专业的老师来教我们下棋和下棋的必杀记，有时还会给我们讲笑话弄得教室里到处都充满了欢声笑语，不用说我的.棋艺提高了不少。

又过了几个月，考验我的时候到了市里举办象棋比赛，我就报了名，那时我的棋艺已提高了许多，但是只是停在初级阶段。比赛开始前，我的心就已提到了嗓子眼。比赛开始后，我拼尽全身解数，但还是九盘输了四盘。正在我灰心丧气的时候，是爸爸妈妈鼓励了我，他们对我说：“孩子，你不要灰心，重在参与，我们不一定要得奖。”爸爸妈妈的话使我鼓足勇气去听得奖的人的姓名，心里祈祷着：“希望我能得个名次，哪怕是第十名也好啊！”当我听到：“潘文静同学荣获南昌市女子组d组第一名。”那时我心潮澎湃，一蹦三尺高，当我回家把这个好消息告诉爸爸妈妈时她们似乎比我还高兴。

什么带给我快乐作文篇十九

在我漫长的学习生涯中，有欢乐、有开心、有郁闷、有忧伤，而书，就仿佛一剂良药，给我的世界充满了光明，书在我漫漫的童年中带给了我一束对文学的光明，一双理想的翅膀。

第一次读书我是被动的，是在老师的要求下读书，我对书也是朦朦胧胧的，但是，随着我更加深层次地品读，我对书的感情不而喻，大到世界名著，名人名传，小到漫画书，都是我的最爱，那字字精华的书中不仅给予我中华文明的博大精深、源远流长，更教会了我做人的深刻的处事道理.

书的世界是芬芳的，那是一纯净的乐土，低翔的白鸥在我心中飞翔，清澈的流水在我心中荡漾，我的思绪被书所净化，我的心灵也被书所灌溉。

回想起书带给我的情感世界，它多像一幅幅插图，在我的大脑里运转啊！

我对书中的人物也是有着千言万语，他们如鲜活一般，仿佛就在我的身边，我也把他们的品格和坚毅当作我的座右铭。

鲁滨逊教会我勇敢地面对人生，海伦.凯勒教会我生命的可贵，船长哈尔威教会了我人生的`深刻。

而我最喜欢的是海伦.凯勒的《假如给我三天光明》，这本书曾感动过多少的人啊！而我对她——主人公海伦.凯勒也是敬佩不已的啊！我爱海伦的坚毅和她对待生命的态度，我想，光明只是一种心态，它可以成为失败者的习以为常，或像海伦那样，那生命的辉煌。

我们难道不应该向海伦学习吗？难道我们不应该用自己的行动证明自己的能力吗？

在我的眼里，书不是一个工具，书也不是一个玩偶。书是有血有肉的，他在我大脑中行走，在我血液中翻车滚，是他赋与了我生命的价值，映照在光辉的岁月里。

从漫画书《三国演义》到鲁迅先生的《朝花夕拾》，书的花朵在迎着骄阳盛放，我的思绪也随着沈从文先生来到那充满净土的湘南，它是跳动活跃着的，在你的细胞中，你多能听到他的呐喊声啊！我在它的呵护中，也正迎着骄阳盛放，是它在我心里种下理想的种子，让智慧给它施肥，让道德为它浇水。

我要用书带给我的梦想，画出春的芬芳，夏的热烈，秋的深远，科的萧目，栽下理想的种子，长成参天的大树，我要用书带给我的智慧，写出山的苍穹、水的深刻、竹的坚韧、梅的傲骨。理想的天空上将留下我的足迹，插上飞翔的翅膀，书的海洋将任我翱翔！

什么带给我快乐作文篇二十

读书对每个人来说都是好事，但是有些人一和他说读书，他就烦。今天我们就来讨论一下读书的好处。养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为听话高手，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。

同学们，快来读书吧！