2024年冬天的景色作文300

一段时间过去了，是时候总结一下自己的成长和收获了。如何有效管理自己的情绪，保持内心的平静和稳定？这些总结范文都是经过精心挑选的，希望能够给大家带来一些写作上的思路和指导。

描写景的作文字优质篇一

花开叶落，我伴着青春走过深秋的长廊。余香足后，去看那时的轻狂。还知道吗？我与你约在这里。

等一场风来，让我的思绪冲破现实的枷锁，与你在桃园相见。将记忆烘培，与你共存。

但，这些只是幻想，不是吗？

期待着花的绽放，但绽放的花，却在彼岸。于是知道，我的天真，曾渲染了天；我的绝望，又封闭了心。

徒步走在青春廊，谁道孤傲不见伤？遍体鳞伤。都说，脱下伤的鳞便会得到重生，可我偏要带着它走四方。世人那个不见伤？伤疤留在心里，永远不会消失。不如用文字包裹，减轻痛楚。

可，让我志气万丈，又为何不见一人作伯乐？心凄凉，血滴伤。我与文字相约，竟约在孤独与迷茫！

他们说着爱，可爱在何方？文字冰凉，却只能用它来冰冻伤感。做个梦吧，安静的睡吧，去梦桃源，梦自己，梦你。

你的模样是潇洒的样子吗？你的名字叫文字吗？谢谢你陪我走这迷茫的道路。我与你有个约吧？约在一起找我的模样，那早已消失的，年少的轻狂、执着的信仰。

好怕醒来，醒来后的现实，伴随着绝望；好怕醒来，醒来后的记忆，伴随着迷茫。文字啊，你的豪情万丈呢？被遗忘了吗？原来，你也伤了。我存在在哪？梦中的虚无吗？原来，我也痛了。

描写景的作文字优质篇二

至今还清晰地记得刚上小学的时候，当我依依不舍地离开父母的那温暖的怀抱，踏进这充满欢声笑语的校园，从此，我就与文字结下了不解之缘。在之后的学习生活中，我努力学习，只为能学会写字，只为能学会写作，将流失的时光记录下来，将童年的美好回忆描绘下来，将人生的酸甜苦辣倾诉于笔尖之下。

将记忆回放到三年前，那时，我已懂事了，慢慢地学会用文字来记录身边发生的一切，也学会用文字作为我寄托情感的依靠，更学会用文字来抒发我对生活的向往。看着那一篇篇往日辛苦写下的文章，看着文章最后用红笔认真写下的评语，我仿佛看到了谢老师为我们操劳的情景。我想，或许也正是谢老师为我“穿针引线”，我才与文字结下了不解之缘吧。

描写景的作文字优质篇三

那些发生在街角的故事，会不会像记事本里的书签，似水流年，了无踪迹。

风起了，云散了；花开了，我笑了。——幻冷洛。

突然间，突然间，静静地想念，也许，是某一个人，亦或是某一段故事。曾以为固守一份执着是一种坚强，一种希望，以为只要长大了，就可以时刻微笑。可是，当自己不再那么天真时，才知道，成长的痛，比想象中要锋利的多。

总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了掩藏；然而，当身边所有穿梭流动的身影倏忽间都停滞了下来，我才终于发现，我已被推到另一个世界，不停地向没有尽头的前方首行缩进，带着我不由分说地疲惫。

我猛然发现那些灿烂的年代都在离我远去。这，就我的是现实。

描写景的作文字优质篇四

似乎我的生命中，写文字是一件再寻常不过的事。

就如同每日每日地呼吸，每日每日地吃饭一样。

我为自己备了一个轻巧的本子——小小的，有手心那么大，白色的页是微微泛着黄的，这是我喜欢的色调，略微暗黄的复古。而封面是一种极其温暖的小粉色。总很少会有人因为这个本子而惊叫，它显然不是她们眼中的美好。然而，我却喜欢它，只是我自己的喜欢。

于是，拿着笔，在微泄的光影下，在午后轻漾着的微风中，偶尔写下那么一点点，那么细小的一点思绪。琐碎而胡乱地涂抹些不成样子的故事，自己也不知道是什么的语句。就如同，反反复复地喜欢一首歌，却忘记了它的名字。忽而有的时候，思绪奔跑着挤在脑子里，当它们落在笔尖上，却又惊恐地四散开去。我常想，这样的我是不能像理想那样做个作家吧，没有足够的灵气和作家那种特殊的气质。

于是，对于文字，我只能说是很喜欢，把它当成我生命中最绚烂的一种幸福。每时每刻，让它在我的生命中成长，随着时间一并旋转前进。最哀伤的时候，也许只有文字可以让我把眼泪痛快地流出，可以默默地陪着我。最幸福的时候，我只愿把这个日子用大大的字写在纸上，而那些欢欣也就在这些文字中茁壮地成长起来，被深深地存留。于我而言，文字有水一样的温柔，它一直都在流淌，为我将过去编织成回忆，刻录在心版上。

我喜欢文字。一直都很喜欢。

描写景的作文字优质篇五

随着现代科技的日益发展，我们的生活也随之越来越充实，也同时让人们的观念发生了改变，对传统的语言文字进行了一定影响，网络用语就是一大弊端。

网络用语越是语言文字的“变异版本”，源自于同音，同型字和网络信息的利用将传统的语言文字进行一定修改，久而久之，网络用语便成了让人越来越难懂的“火星文”。

网络用语在网络中节制使用，在现实中禁止使用便能从根本上解决网络用语的弊端。但如今许多成年人却不了解网络用语对未成年人的危害，如果任其在现实中使用，便会发生混淆，比如在交谈中与写作中穿插，不仅要受到老师的批评，还会影响本应根深蒂固的汉语根基。

我曾经就受过网络用语的影响，还无知地把网络游戏给扔到了作文当中，最后被请家长教育我不能过度沉迷网络，也正是经过了这次深刻的教训，即使我仍喜欢网络游戏，也再不把乱七八糟的东西带到现实中来了。

很久以前不仅是报纸还是杂志，电视上也出现过对网络用语的评论，网络用语虽然能简洁化汉语，加快网上聊天速度，但绝不可忘记经过千百年来演化而来的汉字，古人文化的精髓，不能让我们这些后辈给破坏了，许多带有利弊的东西，都需要我们共同的节制，从而以最小的代价，获得最大的利益。

传统的语言文字需要我们共同保护，随着时代的飞速发展，即使眼前的霓虹灯在光彩绚丽，也不应忘记曾经给予我们光明的烛光。

描写景的作文字优质篇六

大自然是一本天然的书，只要你细心地去观察，就会发现操场上、天空中，甚至石缝里都写着大自然的文字。

走进大自然，看，蜻蜒振着它那透明的翅膀，在地面上飞行，这是要下雨的预兆。小动物们看到了，一个个都踏上归途；人们看到了，知道出门要带上雨伞。

走进大自然，听，一阵阵冰层破裂的声音，冰雪将要化成一股清澈的泉水，春天要来到啦!不久后，嫩黄的苗芽从地底钻出来，给大地带来一片生机。鸟儿从南方归来，在天空中鸣叫着，在赞美春天的美丽。

走进大自然，闻，清香从远处飘来，嗅着清香走入丛林深处，原来是一大片开得极为热烈的菊花，在黑黝黝的土地上显得耀眼夺目。这是在告诉我们：秋天到了，秋天到了!

走进大自然，尝，花瓣上的花蜜甜极了!大自然要我们知道，这是小蜜蜂勤劳授粉的回报，只有辛勤劳动，才能有所收获。

走进大自然，触，土地上湿漉漉的，说明这里刚刚下过一场“润物细无声”的雨，一切都是那么的清新了。

大自然的文字，真是鬼斧神工，让人啧啧称奇地惊叹于它的妙不可言。“不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。”戴巴棣说得对啊，大自然的文字真奇妙!

描写景的作文字优质篇七

关于阳光文学，近几年来听得很多。而具体是一个什么概念呢、应该，是积极向上的文字以及中心思想明确的文章吧。

也许第二条并不重要，重要的是，文字，一定要阳光。

如果说把第二条作为重要的规定来限制的话，我想，我的作文一定连及格的分数都够不到！

我想我也许会倒下。

每一次马虎地混过了考试，总是在心里大叫。出了考场谈论成绩，同学们总是觉得“你一定能考得好，即使差也比我们强！”“目标和起点都不一样，根本没有办法比。”等等。

我觉得很冤！

不只是为自己，也为所有其实很平凡但被冠以“好学生”称号的孩子。

我们其实没有错，只是不处在这个位置上，很难想像，其实，我们，和大家一样。

现在是中午12；55，阳光很柔和地洒在了地上。自己好不容易捞到了一天的休息时间。现在只是静静的坐在电脑前面，静静地敲击着键盘，静静地看文字在显示屏上出现。

然后，静静的感悟阳光文学的意义。静静的看阳光，洒在指尖，洒在心里……。

阳光文学是什么？我想，它是一种，用文字记录青春的方式。

只是这样而已。

描写景的作文字优质篇八

文字，似乎从我们一出生便与我们有所牵绊。作为90后的我们，崇尚文字，甚至将文字作为一种信仰，希望能在文字中成长。

90后的我们开始流行“非主流”，将叛逆作为我们个性，“在光明中寻找黑暗”。文字，开始改变。

不知从什么时候开始，一种不同于古诗的后现代诗歌开始流行，在90后中风靡，90后的我们开始迷恋上它，疯狂地写着没有平仄的诗歌。

直到后来，看到了一篇关于所谓梅花派的文章后，发现这种诗歌被恶搞了，直到现在／我才明白／原来／断断续续地说话／就是诗人。

我所居住的地方最终没被这种文化恶搞，甚至从没流行过后现代诗歌。

曾经读过同学的诗，发现似乎我们从未跟着时代流动，依旧徘徊在古人的诗作中，律诗的形式竟然在90后的手中写出。

看着同学一脸得意的样子，实在是想k他一顿。

但我却没有批判诗歌的资格，更没有理由管理文字。

曾经看过许多80后、90后的文章，感觉这种奢华的文字离自己太远，太远了。但后来读到一篇极为朴实的文章，没有特别的经历，唯美的传奇，只有一份真挚的情感，完完全全发自内心的情感。

原来，文章并不是一定要奢华的笔风来修饰，写文章仅仅是为了抒发自己的心，让自己的感悟得以表达。

文字记叙着一个人的经历，是人的灵魂变得透明，使执笔者的心因自己的文字而悸动，这便是释放心灵的文字。

描写景的作文字优质篇九

悄然，夏日，淡然，书香。

我笑意盎然，着眼于你的《人间滋味》——汪曾祺，酸甜苦辣咸，在你的笔下平淡而有味，给我以美的享受。

清香袅袅的早晨，太阳羞答答地从山丘后面探出半个笑脸，村庄里升起的袅袅炊烟交织起来窃窃私语着。你背起行囊走四方，走过一碧万顷的鱼米之乡，麦香四溢的华北平原，山高谷深的云贵高原，支离破碎的黄土高原……你的每一段旅程，都记载了岁月的流逝和世事的变迁。但不论陕北的酸、无锡的甜、北京的苦，还是四川的麻、昆明的辣、浙东的咸，你写出了充满风味的异乡情怀，使我憧憬于行万里路。

烈日炎炎的午后，阳光淘气地在水面上跳跃闪烁，泛起微波粼粼，溪边大青石上，一堆篝火燃得正旺。艳红色的火焰旁，是大学时代的你和几个同学。你们个人手持一串青椒，烧熟了，蘸盐水下酒；或许你们还带着皮色深绿、圆润甜美的宝珠梨，或是香甜可口、细嫩柔滑的离核黄桃。你一心追忆，沉浸在自己的美好往事中，你真挚的怀念告诉我，珍惜当下，品味现实，青春的滋味是人间最甜美的滋味。

余辉熠熠的傍晚，最后几抹炽热的余辉终于舍不得离去，由天际溢进了窗口，偷偷窥伺热闹的一桌盛宴。恰逢端午，你和家人围坐在桌旁，默默地笑着。你取来一只咸鸭蛋，筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。你轻轻用筷子挖了蛋白吃，便望见了底下通红通红的蛋黄。家乡的鸭蛋就是好！在他乡，品一口家乡的咸蛋，唤起的是满满的乡愁。我发现，那是一颗游子的心，一颗怀念故乡的心！

描写景的作文字优质篇十

在课本中藏着许许多多非常有趣的故事和文章。

其中《大自然的文字》这一课，我非常喜欢。因为这一课教给了我许多大自然中的文字。在古时候，水手在大海上航行时迷失了方向，这时天上的星星就派上了用场。水手们在布满繁星的夜空上寻找“小熊星座”，在“小熊星座”中会找到“北极星”。这时水手们便知道有“北极星”的那边是北边。

在蔚蓝的天空中远远耸立着一座洁白的云山，那云山向左右伸出两个长长的尖头，变得像铁匠打铁用的铁砧一样，飞行员知道那砧状云是雷雨的预兆，如果飞机进入云团那么就会“轰”！被炸掉。

在建筑工地上常常挖出一些不起眼的灰色石头，在普通人的眼里看来那只不过是块平平凡凡的石头，但在那些懂得大自然文字的人看来，这是石灰石，那大家会想石灰石不就是石灰做的嘛，能有什么稀奇？那可就不对了，石灰石是由破碎的贝壳组成的，大家都知道贝壳是海洋里的老居民了，在这里挖到石灰石表示在几千万年前这里曾是一片汪洋。

在森林中漫步，有时会发现在茂密的树丛中竖立着一块很大的花岗石，有人该问了那么大的石头是怎么来的呢，是巨人搬来的吗？当然不是，那是冰搬来的，叫“漂砾”。巨大的冰从北极漂来，途中把大大小小的石块带到了这里来。有人该问了那石头河大冰块是怎么穿过着茂密的森林的呢？其实啊，在很久以前这里没有树木。

啊，懂得大自然的文字真好！

描写景的作文字优质篇十一

沐浴在初绽的晨曦里，沉浸在和煦的秋风中，捧一卷古书，在这个文字的世界，享受着文字带来的美感和享受。

小时候，妈妈教我唱《龙的传人》。从那以后，我便知道我的祖国叫中国，我是中华儿女，我说的话叫汉语。至此，汉语便植于我的心，拔也拔不掉。

渐渐地，我学会了这种古朴大气的文字，学会了读美妙动听的汉语拼音，了解了悠久的汉字文化，学会了用汉字表达我的情感。汉语如母亲的乳汁，滋润我的心田，哺育我的灵魂。我知道这辈子我再也离不开她了。每一天，我都会用我手中的钢笔在洁白的纸上写上今天一天的所见所闻。这时，我的心是那么激动，因为我终于有能力与我的祖国对话，跟我的灵魂对话。

可有一天，我放弃了与我的祖国，我的灵魂对话的机会，那是我刚接触英语的时候。好奇的我立马被这柔美新奇的英语吸引。我渴望拥有这种语言，便一心扑到她身上。可渐渐地这种单调，繁杂，毫无变化的字母已不能满足我，直到有一天我厌倦了她。突然，好想回到你的身边。也幸好我回到了，能再次享受你带给我的美感。

而我为什么偏偏钟情于你，因为你是民族的魂啊！我作为中华儿女又怎能离开你！

远离了浮躁，回归了你的怀抱，我的灵魂更加充实。无论是先秦的诗经楚辞，魏晋的乐府双壁，盛唐两宋的诗词雅韵，明清的散文小说，我都乐此不疲。

还记得，四大文明古国吗？在几千几万年以后的今天，就只有你越发生机勃勃，也唯有你——中国，依旧挺直的腰杆屹立于世界而不倒，成为东方的“明珠”

华灯初夏，呷一口清茶，细细品味文字的内涵。文字，其实就在你我的身边。

描写景的作文字优质篇十二

人在十八岁的时候，一定会有一次彻底的心痛，然后就会抱着对世界怀疑的态度，成为一个大人。

我以我心碎的代价，换来一次成人的机会，我觉得很不值，但却无可奈何……。

曾经也是一个会常常心痛的人，为了太多纯粹的自以为是的情感，把心疼得滴出血来。我一直以为自己的个忧郁的人，并且会一直这么凄艳地甜噬自己苦涩的生活。

无奈，我学会了麻木。因为我已经无心可伤，无血可流。也许，我真的变成一个大人了。难忘儿时期待长大的情形，现在，又异想天开地想象着有一天，能回到从前，从前那种只有纯纯地甜的童年，但谁都知道，这只是空想而已。

长大了的我们，无休止地用华美的凄艳蓝装饰自己的模样，因为害怕别人看到自己那颗支离破碎的心。成长的伤痛，注定会成为极其锋利的匕首，也许还是淬了毒的匕首，它一刀一刀划去曾经的锋芒，削去叛逆的触角。于是，用鲜血淋淋的灵魂，我换来了一张合格证书。

这是一个讲规矩的社会，不安分的人只能有两种结局：被改造或被毁灭。我选择，不，是被迫选择了前者。

描写景的作文字优质篇十三

我们的成长历程中，亦经历过许多人和事，而这些真实的人物场景却不是现在的某类作家喜爱描写的对象，他们只爱揉捏做作，告诉我们青春有多“疼痛”，告诉我们要多少度角仰望天空。而且这样可以赚很多钱，因为这类华而不实的文字被青少年大肆追捧，并争相模仿。所以现在的青少年已经习惯“为赋新词强说愁”，他们的文章变成了毫无感情的折纸花，“忧伤”二字倒成了虚伪的代名词！

我们是在阳光下长大的一代，可有些同龄人的文字里不是阳光而是阴影，我禁不住要问：你到底经历了多少？你有什么资格忧伤？你的父母你用感情写过么？你的纸上曾经有过你的真实情感么？阳光下长大的一代，竟有人把忧伤当做炫耀的资本，笔尖注入以虚假的情感并引以为荣。

描写景的作文字优质篇十四

独爱文字，因为它记录着内心最真实得情感······。

——题记。

漫长的人生旅途，人总是渴望诸多美好的事物伴随我们成长，或一段感情，或一种信仰，或一种精神。但在我内心地世界更愿意留一片天纯洁的天空给那时而优伤时而欢快的文字。中华文字源远流长，从西汗时期司马迁的《史记》被后人称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”，到清朝曹雪芹的《红楼梦》将中国古典小说推向鼎盛时期。透过他们略带忧伤的文字，我似乎可以看出司马迁写作过程的艰辛，和曹雪芹出众的才华。他们的精神让人无不折服于赞叹。

其实，大多数的时候自己也会把自己的情感以文字的方式记录成笔下流淌的字符。忧伤时，它像一首在风中浅浅吟唱的歌；欢快时，它又像一支华丽的、激情飞扬的华尔兹······我似乎也可以这样说，我的心情创造了我的文字，我的文字有书写着我的心情。在流年易逝的年代里，我以最朴实的方式书写着我成长道路上的碎碎念，我的心情随笔，也送给我自己一段可以触碰的的可以留住的记忆。

繁华的岁月里，有轻柔舒缓的动听旋律，有华丽而又优雅的舞蹈，有浓郁醇香的咖啡，但我独爱优美而又深沉的文字，怀着一个炽热的心用它来装饰我的青春年华。

我，独爱文字······。

描写景的作文字优质篇十五

每一次细心梳理，是为了追赶幸福的样子。——幻冷洛。

习惯了一个人懒懒地听着那忧伤的旋律，习惯一个人默默地写着那些伤感的文字，总觉得天那么蓝，蓝得让人有点忧郁；生活那么苍白，苍白得让人有点无力；现实那么残酷，残酷得让人有点悲哀；疼痛那么真实，真实得让人有点麻木……总之，并不快乐。

关于幸福，我始终找不出可靠的字眼来诠释，好像幸福已经和我隔了一整个世纪，是我永远都触碰不到的遥远。总觉得幸福只不过是想让快乐有一个存在下去的理由，而快乐只不过是给伤口找一个笑着流泪的借口罢了。

有位故人（hn）跟我说：她很幸福，却不快乐。很多人也许不能理解，但我只能说，只要是有故事的人，都能深刻的体会的到这句话到底有多痛。

淡琐细的日子里我们经常掂量自己是否快乐和幸福，许多无关紧要的外在因素时时冲撞着我们敏感而脆弱的防线，我们会因寒暑易节而忧心，因冬枯夏荣而难安，因生死祸福而不眠，因功过得失而辗转。其实快乐和幸福只是我们一块栖身的地方，当我们忙碌得无暇顾及时，它们就真的离我们不远了。

描写景的作文字优质篇十六

真正能够记录时间的，是文字，能够打败时间的，也是文字。

不知不觉间，文字已深深印在我心底。

也许是我与文字有缘吧，从小对书的热爱使我的文笔还不错。我的作文时常受到老师的青睐。虽然我成绩还不错，但是，很明显，老师更喜欢我的作文。

老师的表扬使我对文字更喜爱了。每次的冥思苦想后，总能诞生出一篇不错的文章。

记录下每天的生活，使人产生一种快乐的感觉。你每天的欢喜、激动、伤心、气愤都倾吐在本子上。许多日后再看，竟觉得舒服了，当时带着的情绪有了一种陈旧的感觉。尤其是伤心、气愤，竟都觉得不值得了，何必为一件芝麻大小的事儿浪费自己的感情呢？根本不值得啊！毕竟，嘴角上扬的你会被更多人喜欢。

我们正处于少年阶段，是值得记录的。无心中记录下生活，做一个有心人。

在房间里一圈圈的徘徊，是为了更好地书写生活；在脑子里一遍遍的构思，是为了更美地记录时间。回首时，不留下遗憾，就需要用文字记录和打败时光。

不由得握紧了手中的笔，生怕与文字的缘分溜走了。不然，这对我来说是多大的损失啊！

我舍不得与文字的缘分，愿它们能一直做印在我心底的文字。

描写景的作文字优质篇十七

文字，早已成了我生活中的一个不可缺少的部分。它好比是我的一个情人，它好比我的一个蓝颜，它好比我的一个红颜……因有了它，生活才多了一份美丽，我也渐渐地爱上了它。

爱文字，因为它有着独特的气息，它的气息可以使人浮躁的心安静下来；它的气息像风一样可以把人莫名的烦恼吹散；它的气息会把人带进另一个世界里。它，因有这这份独特，才让更多的人爱上了它。

爱文字，因为它有着独特的个性，它的个性有时让人感到是一个乐观主义；有时让人感到是一个悲观主义；有时让人感到是一个快乐主义；有时让人感到是一个幸福主义…。它总是能给人带来独特的感受和个性，有时喜，有时悲。有时乐，有时忧。它有着丰富的精神境界和独特的个性，因为有了它，我们的情感才多了一个寄居地。

爱文字，因为它有着独特的风味。它的风味，散发出了生活的多彩多姿；散发出了我们人世间的真善美；也散发出了我们心灵的喜怒哀乐。我们的学习生活中只因有了它，我们才多了一份独特。

爱文字，因为有它，我认识了许许多多爱文字的人儿，我的世界里也因有了他们而变得更有趣，也是因文字有着这份不同凡响的独特，爱文字的孩子才会那么的多吧！我想上帝也会保佑每一位爱文字的人儿吧！

文字，给我们的生活带来了多彩；文字，给我们的世界带来了独特；文字，给我们的生命带来了欢乐；爱文字，胜过爱一切。我爱文字。