通过总结，我们可以发现自己的优势和不足，为未来的发展制定更好的计划。我们可以通过对一段时间内的工作、学习和生活等方面的总结，为未来的改进和发展提供有力的支撑。小编整理了一些培养品德的方法，帮助你成为更好的人。

好的作文开头篇一

答辩，是指被告针对原告起诉的理由和根据进行的回答，辩解或反驳，书写、递交答辩状是当事人的一项诉讼权利。

但有的当事人怕打输官司，不写答辩状，认为这样“法院不能审理”。

其实，他是放弃了这种诉讼权利，《民事诉讼法试行》规定，“被告不提出答辩状的，不影响人民法院审理”。

由于审级不同，答辩分为起诉答辩和上诉答辩，其答辩状格式基本相同，一般是这样的:

书写民事答辩状应注意:

1.答辩状的“案由”因案件性质不同而不尽相同，如果是对起诉状答辩，一般可以这样写，比如:“因原告xxx诉请与我离婚一案，提出答辩”。

因原告xxx向我索取赡养费一案，提出答辩，就应该这样写，比如:“因xxx(人)不服xxx人民法院x年x月民字第x号离婚判决，提出上诉，答辩如下......”

2.答辩的“意见和理由”，是最重要的部分，应注意三点:

第一、要尊重事实。

无论是对方或是自己，谁正确谁不正确，谁一部分正确，谁一部分不正确，都要按照事实的真实面目，如实地写。

第二、要有针对性。

要针对起诉状，上诉状所提的诉讼请求进行答复和反驳，不要有人家指东，你说西，而且要注意抓住主要，突出重点。

第三、要写得具体。

不要用空洞的概念代替具体事实的阐述，要注意提供证据，并注明证据可证明什么事实，现在保存何处，证人的姓名、住址、工作单位及当事人的关系等。

3.注意提出答辩状的时间。

如果是第一审案件，被告在收到法院送达的起诉状副本后，在15天内提出答辩状;如果是第二审案件，对方当事人收到上诉状副本后，应当在15日内提出答辩状。

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好的作文开头篇二

曾几何时，为了完成老师布置的作文，我总是绞尽脑汁、冥思苦想，提起笔来，只觉脑中一片迷茫，却不知从何写起，唯有乱写一通，最后写成了流水帐作文！

今天，通过我自己的不懈努力和不断尝试，对写作文不再象往常那样茫然，通过思考、命题、组织，深思熟虑后，终于写完一篇完整的文章，虽然算不上好，但是总算略有进步！下面就让我谈谈我的经验，跟大家分享一下：

第一，课外要多看书，对书中优美的句子要记下来，或用手抄本子把记录下来，读多几遍，加强记忆；对每遍文章要读懂其中心思想，文章结构、是否首尾相呼应，中间连接是否紧凑，运用哪种语言修饰手法等等，要学以致用把它用到自己文章去，就会收到很好的效果！

第二，要擅于观察生活，留心观察身边的人和事，那怕是一草一木。一花一草每天的变化，你都要认真观察，因为文章的题材总是来源于生活，贴近于生活，只有擅于积累，才能写好文章。

第三，要勤于写作，“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”古语说得好，只有通过自己的不断学习，不断尝试，认真思考，严格要求自己，才能写出好文章。

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好的作文开头篇三

我的爱好呀，数也数不清：“围棋、跳舞、游泳、主持人、打乒乓球。”可是因为学习和时间的关系，有些爱好就放弃了，可我也是忍痛割爱，因为我对每个爱好，都很热爱。

弹琴：

灵活的小手，好像是在钢琴上跳舞。看得我又羡慕又嫉妒，那时我就暗下决心，我也要弹得和她一样好，回到家，打开琴，琴谱上的音符让我眼花缭乱，我的手硬生生的不听使唤。没到一星期，就没坚持了，晚上她那动人的琴声又传到了我耳里，让我羞愧万分。

爱好指数：3颗星

爱好指数：5颗星

我还有许多许多爱好，你还想听吗？对不起，我又要去上我的各种爱好课了。

好的作文开头篇四

1、注意平时积累，做生活的有心人。

生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。”因此，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。

2、留心观察，善于捕捉事物特征。

“一棵树的叶子，看上去是大体相同的`，但仔细一看，每片叶子都有不一样。有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。”因此，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。

3、注重阅读，丰富间接生活积累。

生活的直接积累对写作是十分重要和有好处的，但受着时刻、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。因此，要培养学生善于阅读的好习惯，正因超多的知识要从书本中来获得。同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。俗话说：“好记性不如烂笔头。”只要超多阅读，善于积累，同样能够从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。

二、分析题意，提炼素材。

没有材料或材料不足，自然写不好文章。但有了材料如果不精心选材或选材不当，仍然也写不出好文章。因此，要提高学生的写作潜质，还要重视培养学生的审题立意、谋篇布局的潜质。

1、审明题意，选取材料。

材料是为主题服务的，因此，在选取材料前，务必要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想。我们有些学生往往不舍得割舍材料，有用没用一齐上，这样就会造成“下笔千言，离题万里”的结果。因此，在写作时，首先要明确主题。在教学中除了引导学生注意分析课文题目，培养审题技能以外，还可采用一些具体方法，培养学生概括、提炼的潜质。如，让学生把自己作文的中心思想浓缩为一句简短的文字，即提炼出“主题句”。采用这种浓缩法，对提高学生审题立意的技能，是十分有益的。

其次，要选取典型材料，即那些反映事物本质，有代表性、有说服力的材料。同时，还应注意材料的真实性和可信性。

2、立意要深刻，创意要新颖。

无论何种体裁的文章，都需要透过材料烘托主题。因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活是否有深刻的认识和独到的见地，即立意要深刻。

其次，在立意深刻的基础上，还要看作者的创意是否新颖，即作者在文章中所提出的见解，所抒发的感受，不落俗套，否则人云亦云，则没有新意。因此，在写作训练中，应拓宽学生视野，鼓励学生大胆想象，在文章中体现自己的独特性，这样就会抓住读者，给人一种新鲜醒目的感觉。要做到创意新颖，关键是写作的角度要新。正因现实生活丰富多彩，客观事物纷繁复杂，人物千姿百态，即使是同一生活现象，同一人物或同一景物，只要观察者的角度不一样，就会表现出不一样的侧面。因此，角度新也就是立意要新，观点要新，构思要新。

三、注重表达潜质的培养。

作文潜质一般包括认识生活和反映生活两方面的潜质。认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析潜质，而反映生活则需要准确的表达潜质。因此，在教学中，教师应采用多种方式训练学生的表达潜质。

1、课堂上进行口头表达潜质训练。

学生表达潜质的体现，首先表此刻是否有敏捷的思维和准确的语言表达潜质，因此，训练口头表达潜质是不能忽视的。在课堂教学中，训练口头表达潜质的方法是多种多样的。例如讲提纲，可让学生口述自己作文的提纲大意，这样不仅仅能够提高学生的构思潜质，而且能够了解学生的逻辑思维潜质。再如，可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅仅言而“有物”，还要言而“有序”。否则七嘴八舌，前后无序，虽训练了说的潜质，却不能增强学生的思维潜质和语言组织潜质。除此之外，教师还能够组织学生就提出的问题进行研讨或辩论，这样能够锻炼学生“言之成理”、“出口成章”的本领。

2、采用多种方法，训练学生书面写作潜质。

写作训练的方法是多种多样的，但无论哪种方法，目的都是为提高学生的写作潜质，它包括观察潜质、分析决定潜质和语言文字表达潜质。因此，我们应首先让学生养成写日记和记笔记的好习惯，这样有益于学生积累作文的素材，有效地解决作文时感到“无话可说”的问题。同时，培养学生写真事、说实话的好文风，以及快速准确的文字表达潜质。因此，它一向是中学语文教师作为提高学生写作潜质的一项重要的经常性的工作。

其次，可进行模仿性写作练习。正因我们的课文就是很好的范文，在学习了文章的写作技法、特点后，能够让学生模仿范文自行命题。如，学习了抒情散文《白杨礼赞》可让学生模仿其笔法，写一些抒情性文章《烛火赞》、《粉笔赞》、《雪》等等。如学习了说明文《景泰蓝的制作》，能够让学生模仿说明文的写作方法，说一下自己的小制作、小发明或对某一事物进行观察后，写成说明文。像这样类型的写作训练，既结合了教材、范文，又可跳出教材范文的框框，能较好地调动学生的写作用心性，对所学的文体能做到较好的掌握和训练。

再者，教师可收集一些材料、漫画、哲理故事等，让学生根据所给的资料进行写作，这样既锻炼了学生的观察力、思考力、想象力，又能挖掘出学生的思想深度和认识程度，既培养了学生写作的基本潜质，又开发了他们的智力。

语言教学中潜质的培养，重在写作潜质的培养。正因对学生作文潜质的考核，实际上是对其思想认识水平、知识水平、潜质与智力的综合性考核，这种考核能在必须的广度与深度上反映出学生实际的语文水平。由此可见，提高学生的作文潜质是十分必要和重要的。

好的作文开头篇五

或许你已经好久都没有感受慢的样子了。

在草地上，我拿着自己亲手做的风筝，把风筝放飞，然后我把风筝线缠在一根小竹子上，自己躺在草地上，听风从耳边拂过的声音。在湛蓝色的天空映衬下的白云变得更加美丽了，偶尔还会看见鸟儿在天上飞过，有种前所未有的.感受。

冬天时，坐在院子里的棚子下，喝一口茶，静静地看着墙外的美景，忽然，一阵风吹过，天上便立刻下起了雪。听着沙沙的声音，看着雪花在空中洋洋洒洒地飘落下来，觉得整个世界仿佛变慢了。花朵在雪中不停地点头，仿佛在向我问好。地上也积起了很多雪，我忍不住走到外面，捧起一堆雪花，轻轻一吹，雪立刻就像天女的花一样慢慢地飘到了地上。

清晨的飞机场可能人也不多，我静等着我的飞机出现在我面前，在位置上坐一会儿，打开手机，玩玩游戏听听歌，欣赏一下窗外的美景。时间说长不长，说短不短，一转眼就到了，我便站起来，走到检票口，等待开始检票。

慢这一点，只要你静下心来，就可以感受到以前没感受到的感觉。

好的作文开头篇六

1、快速审题。无论是命题作文、半命题作文、给材料作文还是任务驱动型作文，审题都是写作文的头等大事。不认真审题，写错了方向，哪怕写得天花乱坠，最终也是白搭。审题，简单来讲，就是要搞清楚，要我写啥？命题作文的审题关键就是分析题目本身，比如《因为有了期盼》，核心词是“期盼”，所以作文里一定要写到期盼。但因为“期盼”是作为原因出现的，那么文章的重心其实是“因为有了期盼，所以怎么样”。审题时不做这样的分析判断，是很难搞清楚出题意图的。（篇幅有限，其他类型的作文如何审题，我们将专门撰文讲解。）。

2、快速立意。也就是通常所说的确立文章的中心和主题。写作的过程，和阅读的过程是相反的。阅读的时候，我们可能需要读完全文才知道作文真正想要表达的意思，甚至藏而不露更显高妙。但是，写作的时候一定要首先想清楚自己要表达什么。否则，没有想清楚中心就开始动手写，造成的结果就是像瞎子一样到处乱撞，层次混乱，详略不当，以己昏昏，肯定难以让人昭昭。命题作文的立意就在题目里，材料作文的立意要通过读材料来分析确立。认为记叙文不需要立意，肯定是一种错误的看法。凡是作文都需要有灵魂，记叙文也不例外。

3、快速搭建文章骨架。可以等同于我们平时理解的列提纲，其实就是理清楚我们在结构上的思路。对于中小学标准作文来说，开头、结尾是少不了的，关键是中间部分怎么安排布局？此前，我们结合推送佳作教给大家一种“1+n+1”的布局方法，也就是在头尾之间，用3个以上平行段落。这种布局，对于那种散文式的作文很管用。写议论文的时候，中间可以是平行的分论点，也可以是层层递进深入。记叙文中，叙事就要体现事情的原因、经过、结果，写人就要写出人的不同侧面与特点。这个提纲可以列在纸上，也可以在头脑中，总之是要给作文一个大致轮廓。

4、快速筛选材料。所谓作文材料，无非是事例、名言、数据等等这些东西，但又不限于上面几种。比方说，写人物作文，我们记忆中，人物的形象特点，以及跟这些形象特点关联的素材，如外貌、动作之类，都可以理解为材料。除了给材料作文的有限材料之外，考场作文的其他材料都在我们头脑当中。这个必须要靠平时的积累，考场上是没有网络可搜索的。材料多寡是一个问题，合不合适更关键。筛选的标准是什么？就是以立意和中心为尺子，来考察材料的表现力和价值。把那些最有表现力的材料，分配到文章的骨架结构中去，筛选材料的步骤就完成了。

5、快速行文成篇。写作文难，其实难的不是“写”，而是写之前的“思”。构思清楚了，真正写起来就是一个很享受的过程。大家可能会奇怪说，周东飞老师怎么没有说到修辞手法啊这些东西？写作是创造性的劳动过程，写到一个地方，该用什么样的表现方法、修辞手法，自然而然地就用上了，根本不需要提前去设计说，我要在哪一段里边用比喻、排比、拟人。行文，就是前面立意、结构、材料产生化合反应，细化、具化的过程。这是一个从图纸变成房子的过程，不要机械地理解成积木搭建房子的过程。

好的作文开头篇七

技巧一：写外貌不用“有”（怎样写得更具体生动）。

作文如何写外貌？作文里总会看到类似这样的句子：××可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经作文网老师指导后修改如下：“××可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？同样，在描写动物外貌时也可以用到这个方法，如：毛黄白相间，耳朵尖尖地向上竖起……而不是写成：它有一身黄白相间的毛，有一对尖尖的耳朵……。

技巧二：写说不用“说”（怎样避免枯燥无味）。

比较以下三句话。张三说：“……”；张三无可奈何地说：“……”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”。显然，不出现“说”的第三句更精彩。写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定训练掌握这样的技巧将让写作水平切实得到提升，要学会细节描写，不会仅干巴巴地写“某某说”。

技巧三：尽量不用成语（记叙文要擅长描写）。

作文为什么写不长？都是成语惹的祸！老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受到写出来。什么“天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

技巧四：遇到“很”和“非常”想一想（怎样换一种表达）。

对于文章写不长的同学，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，作文网老师发现出现频率最高的字眼包括“很、非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

技巧五：一秒钟的事写三百字（记叙文怎样强调）。

技巧六：一段话里出现6种标点（注重基础训练）。

很多同学不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以进行“一段话必须出现6种标点”的技巧练。

？！……：“”这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来经过几次训练后你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了心理活动结合进去了还会用反问句了这些句子加进去后文章当然生动起来。

一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

好的作文开头篇八

前些天，心情一直很抑郁，可能是事情发生了太多，让我无从应对了吧。现在虽说好了些，可还是无法向从前一样融入到新年的喜悦当中。偶尔让自己停歇一下吧，希望上天不要把这当做我对自己的溺爱。

突然发现，自己变了好多，不过这是故人提醒我的，我呢，却一点也没有觉察，也许我真的变了，变好了也说不定，可如果不好呢，当然要改了。

第一次想要写一些次想要写一些自己的内心独白，然后把它在网上公布出来??因为没有人会再回到这里，也没有人会再来打扰我。

李楠的妹妹，叫什么君的，说我很可爱，而且她说她也喜欢看我笑的样子，喜欢听我讲话的声音。居然世界让还会有这样一个人，还会滔滔不绝地夸我“好可爱啊，好可爱啊”，我的心，也就变的暖暖的。可是我到现在还没有和她正式说过一句话，唯一的一次，就是她带着手套对我说“bye-bye”，我也是笑笑地回应她。

好的太少，不好的又太多，真是不知道该从哪里说起我的“不好”。

以前，总是带着有色眼镜看世界，因此把它想的太过完美化了，生活让我跌倒，又让我爬起，在嗅着满是泥土的外衣上，还能够看到我挣扎的痕迹。因此，我不会选择颓废，而要坚强。我不太愿意让别人看到我久经坎坷而略显沧桑的脸，也不愿让别人看到我泪水模糊的浑浊的双眸，因为我已经在心里默默的肯定了千万次??那不是我，我不该是这个样子，我还是以前那个小孩。

明天的.同学聚会不想去了，大概又会象上次那样不欢而散；前面已经提到了，故人们大多说我有了变化，而他们呢，我心里也是这样想的吧。童年的回忆多半是甜蜜的，而到了青年，这种感觉怕是再也找不回了吧。我们12个人就好象是这样，再也不会回去了。

听说sd如果买的话要很多钱，这让我不禁想起了从前一直陪伴在我身边的那个洋娃娃。她现在也已经不在我身边了，好象是送给了一个叫什么的人，记不太真切了。不过没关系，大不了我再买一个。娃娃是可以买一模一样的，可是我曾对她的真情，她曾给我的馨香，是怎么再也找不到第二个了。

说些高兴的事吧，前天爸爸回来了，给我带来了我渴望已久的滑冰鞋，可是也没什么大用，因为我不会滑。所以我就不得不找来我3岁的表弟，让他教我。呵呵~有些滑稽，有些可笑，有些尴尬，有些无奈。

也许有些人会说，你写的什么啊，都看不懂，和主题一点关系也没有。

我可以笑笑，因为我早已知道，这些事情，除了我，再没有第二个人明白。

其实，每一段话都有它隐含的一个故事。

我不是曹雪琴，我是微微笑。

好的作文开头篇九

一天当中会发生成千上万种完美的事，想要发现的话，就要去仔细观察。

花开花谢一生尽

看着那长出种子的不死鸟，也就是落地生根，临终之前也要为自己的下一代奉献。那洁白的月光照在它身上，显得它那么大公无私。

我们做人也要这样，互帮互助，关爱未成年人，照顾老年人，让社会变得更加完美，让祖国变得更加强大。

扫地身影为城市

这天，天阴沉沉的，我坐在喧闹的公交车上，望着窗外，大街上十分干净，正在忙碌的清洁工被冷风不停的吹佛着。看着他们远去的背影，我由衷的佩服，他们不会怨苦怨累，每一天为城市的清洁而累死累活的，而工资也没有多少。

清洁工，这个不起眼的职业，他们的精神却是值得我们学习的，说清洁工是为工作为工资，倒不如说清洁工是为社会贡献。

一件小事见人心

上学路上，我乘着公交车，清晨的阳光照了进来，可是天还是有些凉。突然，一位白发苍苍的老人上了车，好像一阵风就能把她吹倒。大家见了纷纷站起来让座，小姐姐说：“奶奶，到我这来坐吧。”叔叔说：“大妈坐那里，我一会就下车了。”老奶奶感动的连连说“多谢！多谢大家！”我看见阳光照在大家身上，照出了大家的善良。

是啊，生活中有许多完美的事情，想要发现其实很容易，只要我们有双慧眼，就能处处遇见完美。

好的作文开头篇十

我的爱好如同繁星那么多，其中我最喜欢的爱好是画画。

有一次，我看见别人放在大街上的画，是多么美丽，我仿佛走进了画的世界，从此，我就喜欢上画画了。

平时有空，我就会画画，每次画画，我的心里都甜蜜蜜的。有一天，有一个比我大的姐姐，看到了我的画，她说：“你的画那么好看，不如和我比一下，看看谁画得好。”我犹豫了一下，结果，还是决定了比赛。

在比赛的那天，我非常地紧张，心跳也很快，比赛已半个小时了，我的画也完成了，那位大姐姐看起来有点骄傲，比赛结束了，成绩也出来了，那个大姐姐输了，我赢了，我心里很高兴，变得有点骄傲，练习的越来越少了。

后来，那位姐姐天天练习，再次和她比赛，我输了。

通过这次比赛，我再也不敢骄傲了，以后我就天天练习画画。我一定要坚持我的爱好——画画。

好的作文开头篇十一

我的姐姐很胖，她长的很高，眼睛大大的。

她很爱化妆和逛街，在我放假的时间里大部分都是陪她去逛街，天快亮人时候她就起来了，一会儿画眉毛，一会儿抹口红，一会儿穿公主裙，一会儿穿凉鞋，一会儿穿公主水晶鞋，天亮了，她也打扮好了，穿着一条公主裙，和一双公主水晶鞋，像一个胖子仙女，她才把我叫起来去逛街。

就这样我陪了姐姐18天，逛了一百多条街，姐姐买了好多衣服、裙子、我只要了一条裙子，可姐姐还不满意，我心想：“姐姐什么时候才能逛够街呢？”

好的作文开头篇十二

每个夏天都会结束一些些小故事，只是为了可以在九月踩着落叶而怀想。

此刻走廊闷闷的低气压，或者突如其来的一场雨，又或者深夜那缕解人意的风，也许比往常多了些不同的感觉。

半夜里的声声蛙鸣，突然很想搞清它来自哪里，究竟是图书馆旁的湖，还是教学楼前的草丛。

把四年连成一圈的柏油路，变成了一座不想走出来的迷宫。起点，模糊得很清晰；尽头，永远不想走到尽头。

蚊帐里的悄悄话，似乎可能还没说够。还有多少个小秘密，八卦得竟有些哽咽了。浅浅的一个哈欠，是记忆里隔壁床上纯真的笑靥。

每个夜夜夜夜，现在开始夜夜夜，然后夜夜，最后变成了一个人寂静的夜。

说好的倔强的小脾气，不哭泣却花了妆。

你好，淡淡的艳阳。虽然喜欢撑着伞地不想看见你，可又不忍偷偷瞄你几眼。

你好，洁白的栀子花。轻轻嗅着你的气息，可以为你一直陶醉下去。

你好，熟悉的课桌。经常在你身上写下背不下的公式，刻下那个经常想念的名字。

你好，矫情的`雨天。懒懒的不想动，轻描淡写地想要一辈子赖在这里。

你好，好多好多的你好。多得来不及一一问候，好得只想尽快抽离。怕一想起来，什么都走不掉。

你好，不要再哭泣。

你好，这里是不哭泣的六月。

可下一句的再见，又怎能......