你是否正在收集一些出色的文章？这些作品精心描绘了作者的情感和思想，是文化史的记录。写作是提高我们写作水平和思维能力的有效方式。作文考察的是我们的综合文学素养和文字表达能力。以下是一些与“帮助别人作文”相关的资料，供大家参考和学习。请仔细品味这篇文章，并将其收藏起来！

帮助别人作文【篇1】

我就得到过很多人的帮助，大学期间一到假期我就背着包出去玩。有次是在飞机上。从兰州飞青岛。坐在我边上的一个个叔叔。和他聊了起来。他是北京某局的。姓王。他是甘肃人。历史军事和社会我们聊了很多，下了飞机他给了我一张名片。我送了他一包花生还是糖？忘了然后我就玩。从青岛再跑到北京去玩。我是很个很马虎的人。到了北京下了火车。发现钱包没了。身无分文了。一摸口袋，王叔叔的名片在。我不敢给我爸打电话一定被他骂的。我就打电话给这个王叔叔。

他很快的来到西客站在公用电话亭那找到了我。帮我付了电话费。问我北京有没有亲戚。帮我打电话给我爸，我爸的在北京的战友才来接我的。很感激他。真的。在上海也是。那时也是学生。还是被人摸了钱包。我就傻傻的站在火车站。一时懵了我没求助。就站在那。我好象也不急。然后一个叔叔路过大包小包的。问。小姑娘怎么了？我说钱包丢了回不了家了。他问家哪里啊？我说无锡。他2话没有就给了我50块钱。给完就走，我得到了帮助作文。我在后面追半天。

小时候，爸爸给我报了一个写作班。上第一节课的时候，老师夸我机灵，我心里美滋滋的。

第二节课的时候，当老师讲完了文章的写法后，我脑子里马上就构思成了一篇文章。而且我写字特别快，别的同学才写上一两段的时候，我的文章已经快写完了。这回，也是如此，当老师让大家开始写的时候，我下笔神速，笔走龙蛇，一气呵成。正当我快写完的时候，坐在我旁边的同学莹莹对我说：“看你写的字龙飞凤舞的，根本就看不清，上边的旦和下边的白字连住了，看的是上边一个日，下边一个百，还有‘充”和“允”都看不情了，文章内容再好，连字都看不清，那知道文章内容的人只有你一个人。”

莹莹的话打动了我的心，我才好好的反思自己的字为什么写得那么难看。从那以后，莹莹的话经常在我耳边回响，每当老师表扬我作文写的干净整洁的时候，我就会马上想到莹莹说的话。

在我的电话本里，记着一个电话号码，它既不是亲人的，也不是同学的，而是一位热心的陌生人的号码，每当我看到它时，就想起了发生在我与她之间的故事。

记得在星期四上午放学的时候，我同往常一样，骑着自行车与同学一起回家，路上我们有说有笑，刚骑到十字路口的时候，我的自行车猛的摇摆，车身忽然往下倾斜，还好当时我反应及时：脚踮地，逃脱了这场危险。随之而来的是车头与车身分开了。同学看见了，都吓坏了，他们连忙下了车，帮助我将自行车抬到了路边，我们站在路边，想着办法，可大家都没有带手机。我望了望四周，也没找到电话亭，急得像热锅上的蚂蚁，不知如何是好。

时间一分一秒的过去了，我和同学一直想不出什么好主意，只能呆呆的站在路边，街上的行人投来异样的目光。忽然，一个身影出现在我面前，是一位年过半百的奶奶，两鬓已斑白，脸上浮出慈爱的微笑；她穿着一件红白镶间的运动衣，看不出一丝皱痕。她看了看躺在路边支离破碎的自行车，从口袋里掏出手机，向我递过来，说：“小朋友，需要手机吧，来，我借你。” 我睁大了眼，想不到在我最无助的时候，居然能得到陌生人的帮助，在她递给我手机的那一瞬间，她的手温暖我的手心，我拿着有好心奶奶体温的手机，赶紧给家里的父母拨电话。很快，我与家人取得联系。

打完电话，我把手机还给奶奶，来不及说声谢谢，那位奶奶就走了。

望着她离去的身影，我想：谁说现代人情冷漠，好心的人时时在身边，只要有爱心，这个社会就会更美好，更和谐。

回到家中，我以百米冲刺的速度来到电话前，记下这个“陌生”而又温暖的电话号码。

这就是我的人生中与一个陌生人的故事。

帮助别人作文【篇2】

每当我看见值勤队员在校门口威风凛凛地站着，光荣地监督别人时我很是羡慕他们呀，幻想着要是有一天我也和他们一样站在那里该多好好啊，这次我的梦想终于实现了——————轮到我值勤了。

值勤的前一天晚上，我翻来覆去地怎么也睡不着，满脑子想的都是明天要发生的情景：同学们都向我投来羡慕的眼光，我光荣地监督着别人……太棒了！

第一天值勤，我早早地就到了学校，心里很激动，刚开始时我干劲十足，觉的好玩极了，可是，随着时间慢慢流过，我的想法也有了改变，觉得值勤真得好辛苦。下雨天，任凭雨水逐渐把我的衣服淋湿，也不能去别的地方避雨，脸上的雨水也顾不上擦一擦。这时我免不了做个白日梦，现在要是有把雨伞该多好啊，或者坐在教室里津津有味的读书也行呀。而现在我的腰也酸，腿也麻了。看来值勤没有我想象的那么容易，值勤人员太辛苦了，有些同学故意捣乱不服从管理，想的这里，我真为那些不服从管理的同学感到惭愧。值勤人员用自己学习的时间来维持学校秩序、保证同学们的安全，我们更应该遵守学校的规章制度，服从值勤队员的管理。而星期三下午发生那件事让我记忆犹新。

周三下午，一个一年纪的小女孩害怕迟到就飞快地跑了起来，“啪”突然一声响，小女孩摔倒在地上，水杯的水洒了一地，小女孩趴在地上不知所措。我看见后急忙跑过去把小女孩扶起来，又帮她拍了拍身上的土，捡起水杯对她说：“没事吧？以后要小心哦！”她用水灵灵的大眼睛望着我，甜甜地说了一声：“姐姐，谢谢你！”

看着小女孩的背影，我心里美滋滋的，心里原来的想法被一扫而空，真的是“帮助别人快乐自己”。值勤虽然很累，但当看到到同学们对我甜甜的笑容时，我心里很是很开心，现在我已把值勤当做一种快乐一种享受。警察叔叔无论刮风还是下雨，始终坚守在自己的岗位上，为的是什么呢？为的就是让我们有一个安全的生活工作学习环境。我长大以后，也要和警察叔叔一样，做一个在生活中默默奉献的人。

我喜欢值勤，虽然很累。但很快乐！

帮助别人作文【篇3】

当那倍感暖和的话去帮忙搬椅子呀传中听畔，我当即用冰凉的寒流驱赶这来自目生地方的暖和。一会儿可得怎样拒绝呢？尽管这不是第一次冷酷的回绝，但每每被这当头一棒不小心砸中时，我仍是不知所措，不知道如何回绝。从来没有添置一个选项来做过选择。

我来帮你吧，一只大手伸了过来，着实吓到我了嘿，不用啦，我从来都是自己搬的我的脚步开始不天然，他想加速却碍于一只手，自己无论如何却不懂得停下脚步。你不是还得爬楼梯吗？仍是我来吧！我怎么觉着是咄咄逼人，我都习惯了能有什么事？我是不是扭过腰，椅子拉得更近了。那好吧——他径自回去了！我总算登上了台阶，脚步放得很快，很轻，打搅不到此时砰砰直跳的心

天哪，我连谢谢都没来得及说！

刚才的画面重又清楚地闪在脑海里，好花！好乱！好痛！我的举手投足竟如斯好笑！我在躲避拿上大手，我在躲避那份好心，可现在好了，它已被我的冰刃扎着，在那滴血哩！那温热的好心却还暖化不了那尖锐的冰刃，而我却还不懂得丢弃它，不懂得看它掉在地上支离破碎，听听自己那个瞬间平静的心！

那竟然是我！

我从头至尾都是那么好笑的错着！何必那么逞强？给谁看？必要的时候放松自己，每个人都有虚弱的时候，为什么不给好心人一次帮助的机会？假如我欣然接受，痛快地说声谢谢，什么事都没有了，就不会是现在的尴尬，还会收成彼此的笑容——帮助别人，没有人会苦着脸，不开心。

给别人帮助的机会，当回弱者

帮助别人作文【篇4】

人们总说：我们是糊口在集体中的，我们都要去帮助他人，也能获得他人的帮助，帮助别人，快乐自己。

我们陈老师常常在黑板上写道：要想成为尖子生，就要争当小老师。当每个人将问题弄懂后再教给别人，自己也能从中获得快乐与提高。而每当想起这些，我便想起了我自己，由于懒得做这些题而不愿将这些知识传授给他人。

在我小学的时候，我老是最快将功课做完，心中也很少有些迷惑。但有许多同学不像我这样，他们老是有数不尽的问题要请交往，但我老是很不耐烦地将功课拿给他们抄。

时间久了，干脆动真格的了，十几个人围在我的桌子前将我的谜底翻来覆去捣弄了良久，直到我的功课已“面目全非”他们才肯罢手。但每到考试的时候，我总能考出一个好成绩，而那些寻常抄我功课的人呢？——几乎没有考得好的。当他们拿到试卷后才醒悟：这种方法竟是害了他们啊！

也有许多与我十分友善的朋友，他们有问题一就来问我，我也是很爽快的向他们解释了一遍又一遍，我们在互帮互助中成长、提高，都得到了应有的回报。

在我从前的脑海中，有着这样一个设法主意：别人将他的知识授予了我，我得到了一份知识；我不将授予他人，他人的不到我的知识。以此相衡量，我们赚了，他人还是守旧以前，他们亏了。正因如斯，我才没有帮助他人。

但我进步前辈却看到了另一番现象：同学们仍在互帮互助，共同提高着。而我，却像是一只离群的孤雁，独自一人徘徊在清冷的天空。我看到了他们奋斗的景象，他们正欢乐着、快乐着，这份愉悦，却是我换不回来的。

正因我很少帮助他人，自己也寻不回从前的欢乐，我此时才明白，老师说得不错，恰是要互帮互助，自己才有进步。我要将老师的话发扬，在我的心底专心去感触感染，体会从中的真谛！

帮助别人作文【篇5】

从小学到中学，我们收获了许许多多的快乐，但是在小学五六年级时的一次帮助，使我真正感受到快乐。

那是一次数学课堂练习，练习的内容是我的一个强项。还没到时间呢，我就以最快的速度做完了，并且还全对。我满心欢喜地等着下课。终于，下课铃响了，我刚想去上课间操，就看见我的一位好朋友的窘况：只见他抓着头发，头靠着左手，眼睛始终盯着一道题。我走过去一看，正好是我做对的一道题。我就对他说：“嗨，让我给你讲讲吧！”他略带兴奋地看着我，点点头说：“好！”我看了看题，先给他分析了一下题干。我看到他带有些疑惑，显然，他听不懂我讲的意思。没办法，我只好从简单讲。过了一会儿，他紧锁的眉头终于松开了，并且能按照我的思路往下做。

他终于把这道题解开了，我十分高兴，因为高兴，我又给他多讲了一种解法。这回，他听得出神入化，有时还不住地点头。最终，他让老师判，得了优秀。我听说之后，心中升华了一种自豪感和快乐。事后，他专门找到我，对我说：“谢谢你啊，要不是你给我讲得那么详细，恐怕我想得这么好的成绩都还是黄粱一梦呢！”我跟他说：“谢什么啊，咱俩是朋友，互相学习是应该的，这样你我都会得到快乐！”说完，我俩手拉手去上体育课去了。

这件事之后，我知道了帮助别人是快乐的。所以在五年级之后，我逐渐去帮助更多的人。这样，我获得了快乐，大家也获得了好处。

那一次的帮助是我知道了助人是最快乐的，我就在那一次次的帮助中，收获到了这一份份的快乐。

帮助别人作文【篇6】

帮助别人是一种快乐，朋友，你帮助过别人么？最近，我就帮助过我的同学！

今天是一个风和日丽的日子，我和伙伴们上完课就集中在教室门口，玩起了滑冰大战。

我们有四个人，就玩起了团队赛，参赛者有我、小万、小煜、小逸。我们开始分队了。由于以往多数是我和小万胜利，所以大家就把我们两个分在不同的队里，我的队友是我们两队中技术最差的小逸，而小万的队友是这两队中选手实力的第三名。

接着，我们就开始玩游戏了！经过一场龙争虎斗，结果出来了，小万第一，我第二，小煜第三，小逸第四。就在这时，小万不小心脚一滑，摔倒在地上，还把小逸给踢了。小逸也跟着摔了，撞到了我。我收不住脚，向前一倒，也撞在了小煜身上。小煜没稳住，结果把自己摔了个四脚朝天，疼得他哇哇大哭。我和小逸、小万看到了他又狼狈又搞笑的样子，就想哈哈大笑。但是我们想起老师说过要互相帮助的话，我们就把小煜抬到办公室。

我们抬着他，走得非常吃力，走走停停，终于到办公室了。经过医生的一番检查，知道小煜没有事，我们才松了一口气。

又有一次，下课时我正抱作业往教室走，就看见小万正在下楼。忽然，就在小方走到最后一层的时候，小万一不留神踩空了，结果，他摔得四脚朝天，眼中的泪水像瀑布一样流个不停，而且还掉了两颗牙，流了很多的血，我就扶他到办公室，叫老师打电话给家长，接小万回家。

后来，我把这两件事告诉了妈妈，妈妈夸我做得对，我心里美滋滋的！我以后要尽我所能帮助更多的人！

帮助别人作文【篇7】

我的同桌是“茂茂”，他是新转学来的，以前他学习成绩在班上算很差的了。这次语文期中考试他只考了4分，写字也很潦草，所以我并不喜欢这位同桌。妈妈说，其实茂茂不是真正的差，而是他暂时还没有赶上我们。老师和妈妈都让我帮助茂茂，可我总是听不进去，不怎么帮助他，只是在他遇到难题时我随便说说、解答一下而已。

今天，我再次跟茂茂做了同桌，那时我突然想起以前和他做同桌的时候，他一般都不会打扰我，也很大方，所以我现在想帮助他。

上数学课时，老师教了一种新的列式方法，可做作业时，我看见茂茂还用原来的'方法做题，就对他说：“茂茂，刚才老师不是讲了新的列式方法了吗，你应该这样写……”我一边说一边耐心地教他做题，茂茂一会儿就学会了。原来妈妈说得没错，茂茂并没有真正的那么差，看，他一会儿就学会了新的列式方法，看来他学习提高了不少呢！

不一会儿，老师让几个同学上讲台做题，我连忙抓起茂茂的手举起来，并对他说：“茂茂，你上去做题吧，刚才我教过你的，加油哦！”“好的！”茂茂信心满满地举起了手。老师看见茂茂主动举手，兴奋地说道：“难得茂茂主动举手，你上来做第一道题吧！”茂茂走上了讲台，拿起粉笔飞快地写起来，不一会儿就写完了。老师看了看，说：“做得不错，只是书写潦草点，继续努力！”突然，教室里响起了雷鸣般的掌声。顿时，我心里感到甜滋滋的，原来做了好事心里就是这种感觉呀！

我越来越喜欢这位同桌了！

帮助别人作文【篇8】

今天，姑姑来我家了，还带了姐姐过来，我很高兴。因为姐姐已经好久没来我家了。回顾一下已经两个多月了。我心想：这下我要和姐姐好好玩玩。

我们上午玩电脑，看影视。还买了零食，我们很开心。

下午，是最开心的，我们拿了钱，叫几个朋友。我们去玫瑰城玩了。刚到那姐姐摔了一跤，膝盖都流血了，突然，一位阿姨从包里拿出创可贴，给我我说了声:谢谢阿姨。给姐姐贴上后我在回望，哪位好心的阿姨不见了。如果她没走，我还想对她说声谢谢。

我玩的几分钟我都在我的脑子里，想那个阿姨的摸样，看看能不能找到她。

我脑子里又浮现一个道理;人生下来就是来帮助别人的，如果连这一点都做不到的话，那就不是人，是畜生。